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幼儿园小班科学教案《动物的花花衣》含反思

设计意图：

我们正在进展“动物的花花衣”主题活动，发觉孩子们在熟悉动物朋友时由于有一些动物的花纹比拟相像，在识别时经常会混淆，孩子一时难以说清晰，于是设计了这样一个科学课。

小班孩子易受外部事物及自己的心情的影响。他们的有意留意水平低下，只有那些形象鲜亮、详细生动、才易于记住。于是，我在活动中，选择了形象生动的动物形象，并创设了易于孩子融入的环境，能使孩子在剧烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、说说、找找、过程中，达成目标。

活动目标：

1、熟悉常见动物皮毛花纹的不同。

2、能激发幼儿亲近动物喜爱动物的情感。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

材料预备：ppt动物的图片、幼儿用书

重点：了解常见动物的皮毛花纹。

难点：区分各种动物皮毛花纹的不同。

活动过程：

一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。

师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参与，那你们来当评委选一选谁的花衣服最美丽?

师：你们看看都有哪些小动物来参与了?

二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。

师：这个小动物是谁?

师：这个小动物的花衣服是什么颜色?

师：这个小动物的花纹是什么外形的?

师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?

师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今日的冠军呢?

三、出示幼儿用书，引导幼儿观看，让幼儿猜想动物并熟识动物的花纹。

师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它究竟是谁么?

四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。

师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么!

活动反思：

幼儿在开头看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能精确的说出动物花衣服的花纹外形，全部我进展引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的一样的花纹外形，幼儿就能根本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己查找探寻藏在里面的小动物是谁，由于之前的图片没有消失豹子，全部在豹子的时候局部幼儿会认为那是长颈鹿，全部在最终总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。

小百科：小班科学教案《动物的花花衣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能激发亲近动物喜爱动物的情感，熟悉常见动物皮毛花纹的不同，培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班科学《动物的花花衣》含反思教案吧。

小班科学教案《动物的花花衣》含反思这篇文章共2743字。