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幼儿园小班科学教案《兔子》含反思

活动目标：

1、了解兔子的主要形状特征和生活习性，进展幼儿的观看力。

2、产生喜爱兔子、关怀小动物的情感。

3、萌发幼儿对四周事物的探究欲望，培育幼儿初步的科学素养，把握简洁的科学方法。

4、通过嬉戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。

5、培育幼儿对事物的奇怪心。

活动预备：

1、课件《得意的兔子》PPT。

2、音乐《兔子舞》。

活动过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意。

点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“?”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。(按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语)

二、观看兔子，大胆描述兔子的形状特征。

1、提问：你们喜爱小兔吗?

2、请幼儿看图片。点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观看兔子特征。

3、提问：你看到了什么颜色的兔子?(白的、灰的、黑的)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样?(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉?(毛茸茸的、软软的)

4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样?”表格进展小结。

三、嬉戏《找小兔》。

师播放嬉戏课件《找小兔》，讲解嬉戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一局部特征，幼儿点击找出，稳固对小兔形状特征的熟悉。

四、嬉戏《喂小兔》。

1、提问：小兔喜爱吃什么?

2、师播放嬉戏课件《喂小兔》，讲解嬉戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就快乐，送错了小兔就生气。

(在操作活动中了解小兔喜爱吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的宠爱。)

3、小结：小兔喜爱吃白菜、青菜、胡萝卜等。

五、听音乐跳兔子舞，完毕活动。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。

小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入许多地区，而也有不少种分布特别局限。

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