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幼儿园小班科学优质课教案《长带子飘起来》含反思

活动目标：

1、知道生活中的物体有长有短。

2、学习比拟长短的方法，能够了解物体的长短并排序。

活动重难点：

活动重点：学习比拟长短的方法。

活动难点：能够比拟3个物体的长短并排序。

活动预备：

(预备好3条围巾，庆祝的音乐)

1、物质：幼儿每人三根长短不同的纸棒;三根长短不同的毛线;三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片

2、课件：比拟动物尾巴、脖子和毛发的长短。

我们所穿裤子的长短。

活动过程：

1、趣味活动，激发幼儿学习兴趣。

教师双手合十当小蛇，嘴里吐出两种音，一种是长音，即“嘶”，一种是短音，即“嘶、嘶、嘶”，请幼儿加以辨别，集中幼儿留意力。

幼儿当小刺猬，教师发短音时，蛇是不饿的，小刺猬可以自由活动。来;自.屈;教师;教.案;当教师的声音突然变长，那就蛇的肚子饿了，要找吃的了，小刺猬就立刻蜷缩身体，不能再活动了，否则会被吃掉。

2、观看课件，了解生活中物体有长有短。

3、学习比拟长短的方法，尝试按物体长短排序。

利用围巾演示，引导幼儿比一比、说一说两条围巾的长短。(将围巾的一端对齐，找出长的和短的)

学习三条围巾的长短排序，教师和幼儿一起总结排序的方法：三

4、幼儿操作活动材料，尝试3个物体的长短排序。

观看3根长短不同的毛线，并进展长短排序。

观看3根长短不同的纸棒，并进展长短排序。

找出最长的彩带，并进展长短排序。

5、教师和幼儿一起玩嬉戏“长带子飘起来”。

幼儿把最长的彩带粘在最长的纸棒上，做成“长飘带”。

引导幼儿跑一跑，试一试如何让自己长长的飘带飘起来。

播放欢快的音乐，师幼一起舞动起来，体验集体活动的欢乐。

活动延长：

在区角种投放长短不同的冰棒棍、吸管、铅笔等材料，引导幼儿在区域活动中进展长短排序。

活动反思：

活动的幼儿的积极性很高，收获也许多。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清教师的留意事项，活动纪律比拟混乱。可见幼儿的探究和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。教师不行直接掌握，而应以敬重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进展探究活动。所以，教师应当为幼儿供应肯定的环境来鼓舞幼儿积极探究。

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