某小学教育信息化2.0整体推进计划.pdfVIP

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进

学校信息化发展规划

县（市、区）：市直

学校名称：第一实验小学

学段：小学

负责人：

联系电话：

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学校信息化发展规划方案

一、基本信息

校名称第一实验小段小

校性质公办地址邮编

校负责姓名职务校长职称高级

人信息联系电话邮箱

校信息化管理团队

姓名年龄历职务职称专业

二、学校信息化教育发展规划

规划愿景（根据校的基本情况和核心诉求，明确本校在信息化教育方面的期待和努力方

向；明确长期目标和短期目标）：

愿景一：教育系统实现信息技术与科教融合：实现信息技术与科

教融合。充分发挥信息技术辅助教作用。加强教师培训，提高教师利用

信息技术能力。

愿景二：引进大数据、区块链技术：实现教育系统内校教学及管理引

进大数据，区块链。提高区域教育质量及校管理水平。

愿景三：实现智慧校园：教学，管理引进大数据，实现数字化校园。

校发展分析（基于校现状，从优势、劣势、机遇和挑战等方面列出问题并分析原因）：

（一）校信息化教环境分析

我校现有教班51个，生5790人，专任教师335人。我校45岁以下

教师210人，占比61%；教师达到本科历比例为100%。可较熟练运用信

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息化手段进行教学。近年来，我校努力改善办条件，持续加大信息技术方

面投入，各项教育教设备全面升级，教室一体机配备、录播室、微课教

室，教师办公人手一机，网络宽带班班通、WiFi信号全覆盖等相继完成，正

朝着教育现代化目标不断迈进。

与此同时，我校也存在设备闲置、应用效率低、教师电脑老化、应用系

统和资源平台不成体系等问题。校信息化专业技术人才缺乏，更缺乏专业

的信息技术专业团队的支持，整体队伍的信息技术应用能力不均衡。

随着我校教育改革与内涵发展的深化，课程改革的推进，个性化习的

倡导，给我校教育信息化发展带来了强烈的需求机遇。教育部关于实施全国

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，我校是示范校。近年，市

政府、教育局重视信息技术教育，建立了大数据，区块链，对直属校投入

加大。这将为我校教育信息化的健康发展，提供强大的助力与保障。

通过对校的信息技术应用环境分析，在提升工程2.0研修中，我校属

于混合教环境。

（二）实施能力提升工程2.0对校带来的发展机遇分析（SWOT分析）

优势（S）

1.校信息化教条件大幅改善。

2.国家教育公共资源服务平台应用。

3.充分准备，多层次、多角度、宽领域探讨，奠定推进基础。

劣势（W）

1.教师认识不到位，忽略提升工程。

2.信息化环境设备更新缓慢。

3.不同层次年龄教师认识利用信息化手段的能力水平不同。

4.平台较多，资源重复。

机会（O）

1.我校归属市教育局主管，是示范校，校长高度重视。

2.校原有研修制度不适应当前形势，借助提升工程2.0改进原制度。

3.借助能力提升工程2.0建设课堂新环境，推进信息化教育教学，适应未来发

展需要。

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威胁（T）

1.教方式变化遭家长反对的风险；

2.信息课程资源生成质量参差，无法有效推广的风险。

三个阶段陈述，每个阶段要说明起止时间、行动策略等

基础准备：通过了解提升工程2.0，参加培训，提高教师认识。能

在课堂中熟练使用多媒体手段进行