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幼儿园小班社会课教案《我会叠毛巾》含反思
活动目标:
1、通过活动培育幼儿的动手力量,提高生活自理力量。
2、帮忙幼儿形成良好的生活常规和自我效劳为一体的安康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。
5、乐于参加嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
活动预备:
毛巾、教学PPT
活动过程:
一:播放PPT导入活动。
1、观看ppt导入:
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应当怎么办呀?(整理)P2先将毛巾边对边折P3再将毛巾角对角对折P4四块小方块叠在一起像什么?
2、教师边念儿歌小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!边示范叠一次。
3、介绍叠毛巾规章:竞赛分6组进展,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过。
4、分组进展竞赛4、为获奖幼儿嘉奖贴贴纸5、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌:《叠叠乐》
小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!
教学反思:
通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法,但我在想假如我们叠毛巾只是在课堂上学习了,生活中不去要求和积存的话,那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后假如还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的时机,那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。到达复习的效果。
我觉得除了课堂上的学习,更重要的是日常生活中的熬炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是特别重要的资源,要在组织一日生活活动中渗透教育的因素,同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要表达生活的特点,它是一种日复一日的重复活动,不仅要依靠教师,更要靠孩子自己主动地学。
小百科:毛巾是一种清洁用品,特征为方形纯棉纺织品,质地松软。使用方法为打湿后拧干擦拭皮肤,以到达去除污渍、清洁凉快的效果。毛巾是由三个系统纱线相互交错而成的具有毛圈构造的织物。这三个系统的纱线即是毛经、地经和纬纱。
小班社会课教案《我会叠毛巾》含反思这篇文章共2206字。
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