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幼儿园小班的安全教案（20篇）

幼儿园小班的安全教案篇1

一、活动目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

2、教育幼儿学会爱护自己，了解和把握与生疏人沟通的方法。

3、增加幼儿的自我爱护意识。

二、活动预备：

1.幼儿原有阅历：对生疏人概念不清，简单被玩具和食物吸引，自我爱护意识较为淡薄。

2、物质预备：活动室：自制课件《机灵的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》

户外：请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。

三、活动过程

(一)引入：律动入场

教育价值：通过导入一个幼儿喜爱而熟识的音乐吸引幼儿留意力，使幼儿放松开心的投入活动。

1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。

(二)看幻灯片叙述故事《机灵的喜羊羊》

教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，给予幼儿角色。

背景资料：教师以羊村长慢羊羊消失：“今日，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今日爷爷要带大家去旅行，快乐吗?”“但是要记住，千万不要离开我!”

场景一：羊村门口：

教育价值：引入动画片中幼儿熟识的灰太狼形象，使幼儿理解不熟悉的人就是生疏人。

背景资料：狡猾的灰太狼消失。

教师仿照灰太狼语气“告知你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今日就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!”

提问：你们熟悉他吗?跟他很熟识吗?

提升阅历：不熟悉的人就是生疏人。

场景二：模拟情境：游乐场。

教育价值：通过故事叙述，再现生活中的情景，使幼儿学会和生疏人有礼貌的相处，必要时告知成人。

背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。

羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。

灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告知我吗?”喜羊羊有礼貌地说“始终往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，感谢你，可是我还是不熟悉你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”

说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!

提升阅历：“生疏人来问路，要有礼貌答复他，但是不能跟他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机灵的喜羊羊!

场景三：模拟情景：超市。

教育价值：模拟幼儿现实生活中常常消失的环境，教育幼儿不要和生疏人走，必要时求救成人。

幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。

村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊始终看着爷爷在选择物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?”喜羊羊说：“

叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!

提升阅历：“生疏人领你走，你不去!必要时告知大人!”

场景四：模拟情景：幼儿园门口。

教育价值：模拟幼儿现实生活中常常消失的环境，教育幼儿不要任凭承受生疏人的礼物，必要时征求成人同意。

幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园!”村长带

喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真得意，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，感谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!

提升阅历：“生疏人给礼物，不能任凭收下它!要征求大人同意。”

2、争论：

教育价值：通过争论活动，帮忙幼儿回忆故事，梳理和生疏人相处的正确方法。

幼儿园小班的安全教案篇2

活动设计背景

许多孩子不爱惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。

活动目标

1：通过活动，让孩子养成爱惜环境的良好习惯。

2：能简洁的评价别人和