苏教版小学语文教学设计制作.docx

苏教版小学语文教学设计制作

一、教学内容

本节课选自苏教版小学语文四年级下册第六单元《长城与运河》。本课主要内容有三个部分：一是描述长城的雄伟壮观；二是描绘运河的美丽风光；三是表达作者对祖国的热爱之情。

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生了解长城和运河的历史、地理知识，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的学习方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，掌握长城与运河的特点。

难点：体会作者的爱国情感，培养正确的价值观。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情境导入：教师出示长城和运河的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意，了解长城与运河的特点。

3.合作探究：分组讨论，让学生在讨论中深入理解课文内容，体会作者的爱国情感。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问。

5.随堂练习：教师设计有关长城与运河的练习题，巩固所学知识。

7.布置作业：学生回家后，完成课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

长城

雄伟壮观

运河

美丽风光

爱国情怀

七、作业设计

1.根据课文内容，画出你心中的长城和运河。

答案：略

2.写一篇关于长城或运河的小作文。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以引导学生参观当地的长城或运河，让学生亲身体验，进一步了解长城与运河的历史、地理知识，激发学生的爱国情怀。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版小学语文四年级下册第六单元《长城与运河》。本课的主要内容有三个部分，一是描述长城的雄伟壮观，通过阅读理解使学生对长城的历史、地理知识有所了解；二是描绘运河的美丽风光，通过阅读使学生对运河的自然景观有所感受；三是表达作者对祖国的热爱之情，通过阅读使学生激发爱国热情，培养民族自豪感。

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生了解长城和运河的历史、地理知识，提高阅读理解能力；2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的学习方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力；3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，掌握长城与运河的特点；难点：体会作者的爱国情感，培养正确的价值观。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

六、板书设计

板书设计如下：

长城雄伟壮观

运河美丽风光

爱国情怀

七、作业设计

1.根据课文内容，画出你心中的长城和运河。

答案：略

2.写一篇关于长城或运河的小作文。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，使课堂更加生动有趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握课堂节奏，避免拖沓或过于紧凑。

3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，也要有一定的挑战性。

4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示图片、视频或讲述一个与课题相关的故事等方式，引发学生的兴趣，使学生更容易投入到课堂学习中。

教案反思：

在本次教学中，我注重了语言的生动性和形象性，通过变化语调来吸引学生的注意力。在时间分配上，我尽量保证每个环节都有充足的时间进行，但也注意把握课堂节奏，避免拖延。在课堂提问环节，我根据学生的实际情况设置问题，既激发了学生的学习兴趣，又有一定的挑战性。在情景导入环节，我通过展示图片和讲述故事的方式，引发了学生的兴趣。

然而，在本次教学中，我也存在一些不足之处。例如，对于某些问题的解答，我没有给予学生足够的时间思考，导致课堂气氛不够活跃。在板书设计上，我可能没有做到足够简洁明了，使学生一目了然。

在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学效果。我会更加注重学生的参与，给予他们更多思考和表达的机会。同时，我也会继续优化板书设计，使课堂内容更加清晰易懂。总的来说，我将不断学习和实践，努力提高自己的教学水平。