【教案】家的意味+教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

【教案】家的意味+教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《家的意味》教案

一、核心素养目标

政治认同:

认同家庭作为社会基本单位的重要性,理解家庭在社会稳定和发展中的作用。

增强对家庭的归属感和责任感,树立正确的家庭观念。

健全人格:

培养学生关爱家人、珍惜家庭的情感,促进健全人格的发展。

引导学生正确处理家庭关系,提高人际交往能力和情感管理能力。

责任意识:

明确自己在家庭中的责任和义务,主动为家庭做出贡献。

培养学生孝亲敬长的意识,传承中华民族的传统美德。

二、教学重点难点

重点:

理解家庭的含义和功能。

认识家对我们的重要意义。

明白孝亲敬长是中华民族的传统美德和法定义务。

难点:

理解家的内涵,体会家的温暖和亲情。

掌握孝亲敬长的具体方法,并在生活中践行。

三、教学过程

(一)导入新课

展示一些关于家庭的温馨图片,如一家人团聚、共度节日等,提问:看到这些图片,你想到了什么?家对你来说意味着什么?

讲述一个关于家的温暖故事,如一个孩子在外面遇到困难,最终回到家得到家人的支持和安慰的故事,提问:这个故事让你对家有了怎样的感受?

(二)讲授新课

家的含义

(1)提问:在你心目中,家是什么?是一所房子、一个地域,还是其他的什么?

学生可能会回答家是一个温暖的地方、有亲人的地方等。

(2)展示关于家的不同理解的内容,如“我想有个家,一个不需要多大的地方”“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人”“我的家在东北,松花江上啊”等歌词,提问:这些歌词中的“家”指的是什么?

“我想有个家,一个不需要多大的地方”中的“家”指的是一个可以栖息的住所。

“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人”中的“家”指的是有亲人、有亲情的地方。

“我的家在东北,松花江上啊”中的“家”指的是一个地域。

(3)讲解家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。并结合的例子进行说明,如张寒和李小樱恋爱一年,结婚成了家,这是依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭;一年后,二人生下一对双胞胎,宝宝降生使家庭喜添新成员,这是因血缘关系组成的家庭;他们的邻居合法收养了一个小女孩,取名闹闹,这是依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭;小两口的舅舅离婚三年后又结婚了,组成了新家庭,这是随父或母再婚组建新的家庭。

家的功能

(1)展示关于家庭功能的内容,如经济功能、生育功能、扶养赡养功能、情感交流功能等,提问:你能结合自己的生活实际,说说家的这些功能是如何体现的吗?

经济功能:例如,家里的父母会工作赚钱,为家庭提供经济支持,满足家人的生活需求。

生育功能:比如,父母生育了孩子,使家庭有了新的成员,延续了家族的血脉。

扶养赡养功能:父母抚养孩子成长,孩子长大后也会赡养父母,这是家庭中扶养赡养功能的体现。

情感交流功能:在家里,家人之间会相互关心、支持,分享快乐和悲伤,这就是情感交流功能的体现。

(2)结合的例子进行说明,如爸爸说家里人多一个,所以零花钱要适当减少,妈妈说因为学费涨个没完,决定取消今年暑假旅游,这体现了家庭的经济功能;小雪说好久没见奶奶了,可想跟奶奶说话,这体现了家庭的情感交流功能;刘星说还好妈妈已经过了生育的年龄,不然足球不知道要去哪里找了,这从侧面反映了家庭的生育功能;小雨说爸爸妈妈冰箱里冰淇淋一定不能少,否则老了就没人养他们了,这体现了家庭的扶养赡养功能。

家的重要性

(1)展示关于富翁和醉汉的故事,提问:通过这个故事的对比,你对家有何新的认识?

家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人、家中有亲情。家是我们身心的寄居之所,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

(2)展示关于家是心灵港湾的内容,提问:在你的生活中,有没有什么时候特别渴望回家,为什么?

学生可能会回答在遇到困难、挫折时,或者在感到孤独、疲惫时,会特别渴望回家,因为家能给他们带来温暖、安慰和支持。

孝亲敬长的原因和方法

(1)展示关于孝亲敬长的法律规定和相关链接,提问:为什么我们要孝亲敬长?

在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。

(2)展示关于如何孝亲敬长的内容,提问:我们应该如何做到孝亲敬长?

尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。

尊敬双亲长辈,听取他们的意见和指导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。

与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。

知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望是感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。

(三)课堂小结

引导学生回顾本节课的主要内容:家庭的含义、功能、重要性以及孝亲敬长的原因和方法。强调家是我们身心的寄居之

您可能关注的文档

文档评论(0)

zylxzq + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档