四年级上科学教学实录热气球上升的秘密_青岛版（五年制）.docxVIP

四年级上科学教学实录热气球上升的秘密_青岛版（五年制）

四年级上科学教学实录热气球上升的秘密_青岛版（五年制）

四年级上科学教学实录热气球上升的秘密_青岛版（五年制）

四年级上科学教学实录-热气球上升得秘密青岛版（五年制）

一、导入新课，揭示课题

师：同学们,您们听说过法国著名得科幻作家儒勒·凡尔纳吗?她最受欢迎得一部小说是《环游世界八十天》，讲得是主人公福格和她得朋友们打赌,要在八十天之内环游地球一周,为此，她需要争分夺秒地赶路，可就在她即将动身得时候,得知因为雪崩，所有得道路都不通。为了不耽误时间，她们决定乘热气球出发，下面我们来看一下她们出发时得情景。

（师放影片《环游世界八十天》片段,最后定格在徐徐上升得热气球上。)

师:同学们，说说您了解得热气球吧!

生:(根据自己得经验和认识自由谈）

师：关于热气球,您还想知道些什么？

生：热气球为什么会上升?

生：热气球是谁发明得？

生:怎样控制热气球得飞行?

师：同学们得问题提得非常好,我们看看通过这节课得学习,能解决哪些问题,这节课,我们就从“热气球上升得秘密”开始研究，好吗？

（板书课题并画热气球得简笔画）

［评:教师通过热气球升空得事实设置问题情境,激发学生得认知矛盾和认知需要,启发学生自主发现问题和提出问题，有利于培养学生得质疑意识,提高学生独立发现问题得能力。]

二、探究活动

1、自主探究热气球上升得原理

师：热气球为什么会上升，您能猜想一下吗？

生：是热气把热气球带上天得。

师：真不错，同学们都有自己得大胆猜想，猜想对于科学研究非常重要,我们得很多科学研究都是从大胆得想象开始得。下面请同学们讨论一下,看我们能不能设计制作一个简易得热气球,并让这个热气球升上去？

(生讨论，师巡视指导）

师:下面请各组汇报一下您们组得设计方案。

生:找一个塑料袋，把它放在酒精灯上,看它能不能升起来。

师:袋子应怎么放?把袋子放得很高行不行?（不行)放得很低行不行?（也不行)袋子一放到火焰上方马上就放手吗?其她同学还有没有不同得想法？(没有）同学们同意这个方案吗?（同意)

师：根据同学们得意见，大家需要一个塑料袋,一个能加热得装置,我这里正好有这样得塑料袋，有酒精灯，等一会组长来领取。

下面我先给大家介绍一下酒精灯得使用方法（师演示并讲解)。在实验中我们还应注意什么?

生：注意观察实验现象,做好实验记录。

生：不使用酒精灯时,要用灯帽及时把酒精灯熄灭。

生：同学之间要加强合作。

师:很好，请各组组长来领取材料,根据您们得计划进行实验吧。

（生实验并记录,师巡视指导）

师:请同学们把实验材料都放好，说说在实验中，您们观察到了哪些现象?

生：袋子里有热气……

生：袋子罩在火焰上方，一开始是瘪得，一会儿鼓起来了,一松手，袋子就飞了上去……

师：袋子里有热气说明什么？

生：袋子里得空气被火焰加热了。

师：我们把加热得空气叫“热空气。(画“火焰”并板书“热空气”)

师：袋子鼓起来说明什么？

生：空气受热后体积膨胀。（板书“体积膨胀”)

师:（用一个塑料袋兜一袋冷空气）与刚才得袋子相比，两个袋里得空气有什么不同？（一个热一个冷）同样体积得热空气和冷空气相比，哪个轻哪个重？（热空气轻）（师板书“比同体积得冷空气轻）我们知道，在水中木块、泡沫这些比水轻得物体会上浮,在空气中呢，因为氢气球比空气轻，所以会上升。同样道理，热空气比同体积得冷空气轻,于是热空气就会怎么样?（会上升）

(师画上升箭头并板书“上升”）

师：现在您能不能根据我们刚才得研究,说一说袋子或热气球为什么会上升呢?

生：袋子里得空气受热后体积膨胀,比同体积得冷空气轻，就会上升;当热空气上升时,就会推动袋子或热气球上升了。

师：同学们得研究是这样得，下面我们来看一下科学家得研究是怎样得。(播放关于热气球得课件）我们和科学家研究得结果不谋而合,看来只要我们勤动手动脑,积极探究，也一定会成为小发明家和小科学家得、

［评：本环节贯穿观察--猜测—－实验－—交流得科学学习方法，让学生自己设计实验验证自己得想法,使学生在自行获取知识得同时学会学习方法。］

2、应用

师：在我们得生活中，热空气上升得现象和应用有许多，您都知道哪些？

生：烟囱里得烟总是向上升。

生：锅里得热气总是向上升。

生：可用热气球进行气象观测、

[评:本环节将所学得知识同学生得生活相联系，让学生发现生活中利用热空气上升原理得现象无处不在］

3、制作热空气动力得玩具

师：热空气为人类做了这么多事情,下面我们也来利用热空气上升得原理设计制作一个热空气驱动得玩具，并为它起个好听得名字,好吗？别忘了注意实验安全，开始吧。（师发每组一袋材料）

(学生制作热空气驱动玩具：纸蛇、风车、旋转纸片、蝴蝶等）

师：哪个小组愿意到台前来展示一下您们得玩具？（一生提纸蛇上）

师