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新课程调研报告（2篇范文）--第1页

(2篇范文)

随着人们自身素质提升，报告的使用成为日常生活的常态，报告

中涉及到专业性术语要解释清楚。在写之前，可以先参考范文，下面

是小编精心整理的新课程调研报告(2篇范文)，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

新课程调研报告(2篇范文)1

实习的中后期，本人对任县第二中学的数学的教学实施情况进行

了调研。现将调查情况报告如下：

一、调研过程与结果

在学校领导的大力支持下，为了使调查结果能够客观地反映实际

情况，本次调查的对象确定为学校全体数学教师和部分学生，采取问

卷调查的形式。

（一）初中数学教师实施新课标的情况

1、学校教师概况

学校女老师偏多，年龄和教龄都偏小。学历都是本科，所教班级

的人数51人以上，无兼教科目。大多数教师参加最高级别的培训是省

级并认为参加课改培训对其作用很大。

2、他们在教学上的变化

（1）教师们的教育教学思想转变很大但是业务能力基本适应适应

课程改革。

（2）工作量与以前相比增加一些。

（3）教学方法、教学评价方法发生了一些改变。

（4）和同事之间的讨论和交流有所增加。

（5）在教材的使用上，教学中根据实际情况作适当调整利用教材，

对新教材基本适应。

（6）在本校主讲公开课、研究课、示范课由以前的老教师转变为

年轻的教师。

3、教研活动方面

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问题研究讨论、听课评课，讨论改进，听课评课后，再上课改进自行

确定教学研究主题，展开研究。在集体教研活动中，他们比较经常或

擅长做的是梳理出讨论中的主要问题、听别人发表意见。认为当前学

校教研活动中的突出问题是布置任务多，深入研究少。他们心中希望

进行有专家指导的教研活动。对数学教研员的命题比较满意，并希望

教研员的指导方式是作为合作伙伴，与教师一起备课、听课、评课。

再上课改进、组织教学观摩、评比。

4、教师专业化成长方面

认为对他们成长最有利的方式是既有专业化培训又有教学能力的

培训，教学研究与专业培训相结合。促进他们专业成长的最有利的形

式是教师间的及时交流、专家指导、自我反思。促进他们专业成长的

最有利的交流形式有组织的教师交流和教师和专家交流

5、教学评价方面

认为学校对教学工作应该通过教师自评、领导评价、学生评价、

家长评价等多种渠道进行评价，评价学生的主要依据是考试成绩为主，

参考平时表现。

学校领导实质意义上重视课改基本满意，对本校开展课程改革的

总体评价是比较好。

（二）学生对新课程的学习状态和学习效果情况

我抽取了初二年级3个班级50名学生、初三年级3个班级50名

学生，3个班的数学成绩、学习风气和班级纪律分别处于优秀、中等和

一般三个层次。在有关教师回避的情况下，我对学生讲明了调查意图，

消除学生的顾虑，鼓励学生把自己在数学学习中的喜悦与收获、苦恼

与挫折真实地予以告知，客观反映自己的想法。总体来看，调查气氛

活跃，学生配合比较好。调查共收回有效调查答卷250份。

1、对新课程的整体感觉

数学教材内容新颖，知识容量大、教师讲多