可爱的玩具蛇（教学设计）岭南版美术二年级上册.docx

可爱的玩具蛇（教学设计）岭南版美术二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：岭南版美术二年级上册——可爱的玩具蛇

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.提高学生的审美素养，引导学生发现和欣赏玩具蛇的线条、色彩、形状等方面的美。

2.培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，设计出独特且有趣的玩具蛇。

3.提升学生的动手能力，通过实际操作，让学生掌握基本的绘画和制作技巧。

4.增进学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经接触过一些简单的绘画和制作课程，对线条、色彩、形状等基本概念有所了解。他们可能还接触过一些关于玩具的知识，对玩具的种类和特点有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对绘画和手工制作通常比较感兴趣，特别是那些色彩鲜艳、形态有趣的物品。他们的学习能力因个体差异而异，但大多数学生具备基本的观察、表达和动手能力。在学习风格上，有的学生喜欢直观的演示，有的学生则更倾向于通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制和制作玩具蛇的过程中，学生可能会遇到如何准确描绘蛇的形态、如何选择合适的颜色以及如何巧妙地运用线条等难题。此外，一些学生可能会在创意表达上感到困难，不知道如何将内心的想法转化为具体的作品。对于这些挑战，需要老师给予适当的引导和鼓励，以帮助学生克服困难，提升他们的自信心和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岭南版美术二年级上册》教材。

2.辅助材料：收集各种玩具蛇的图片、视频以及相关艺术作品的图片，用于引导学生欣赏和启发创作灵感。

3.实验器材：准备绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）和制作材料（如纸张、剪刀、胶水等），确保其在使用过程中的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论区，并设置一个展示区，以便学生展示他们的作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“可爱的玩具蛇”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是玩具蛇吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于玩具蛇的图片或视频片段，让学生初步感受玩具蛇的魅力或特点。

简短介绍玩具蛇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具蛇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具蛇的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解玩具蛇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍玩具蛇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.玩具蛇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具蛇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的玩具蛇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解玩具蛇的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用玩具蛇解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论玩具蛇的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具蛇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具蛇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具蛇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玩具蛇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调玩具蛇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用玩具蛇。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于玩具蛇的画作，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)图书资源：推荐学生阅读关于玩具蛇的图画书、手工制作书籍等，如《玩具蛇的故事》、《制作自己的玩具蛇》等，以丰富学生的玩具蛇相关知识，提高他们的阅读兴趣。

(2)网络资源：建议学生浏览一些关于玩具蛇的网站或在线资源，如“玩具蛇制作教程”、“玩具蛇的演变历史”等，以了解更多关于玩具蛇的制作方法和文化背景。

(3)视频资源：推荐学生观看一些关于玩具蛇制作的教程视频，如YouTube上的“自制玩具蛇”等，以便学生更直观地学习制作方法和技巧。

2.拓展建议：

(1)学