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课题1溶液的形成;【教学目标】;【活动与探究一】蔗糖溶于水;;【活动探究一】氯化钠溶于水;生活中常见溶液五颜六色;【说一说】关于溶液认识;一个或物质分散到另一个物质里,形成、物,叫做溶夜。

【提醒】①溶液一定是、混合物;②溶液不一定都是液态,还有气态溶液(如空气),固态溶液(如合金等);③溶液不一定是无色(如硫酸铜溶液呈);④均一、稳定液体不一定是溶液,如。;2、溶液质量=质量+质量

=体积×密度,溶液体积≠溶质体积+溶剂体积。;溶液中溶质和溶剂是怎样确定?;【方法归纳】

判断溶质、溶剂方法有两种:一是看物质状态和种类,凡是固体、气体、与液体混合形成溶液,和是溶质,是溶剂;两种液体混合形成溶液,是溶剂,是溶质;有水形成溶液,都是当成溶剂;二是依据溶液名称,在名称中前面物质是溶质,后面物质是溶剂,没有说明溶剂溶液,溶剂都是。;1、以下关于溶液说法正确是();4、以下说法正确是();两种物质反应生成新溶液,其溶质、溶剂判断:;活动探究(二);;【提醒】(1)不一样溶质在同种溶剂里溶解情况不一样,碘难溶于水而高锰酸钾易溶于水事实说明溶解能力与性质相关。同种溶质在不一样溶剂里溶解情况也不一样,碘难溶于水而易溶于汽油事实说明溶解能力与性质相关。;影响物质溶解原因习题设计;【试验9-3】水和乙醇能够互溶吗?;溶剂;联想生活中实例,谈谈溶液用途。;是不是纯净水呢?;一个番茄营养液配方;四、溶液用途;【水和油小试验】

乳浊液:小液滴分散到液体里形成混合物。

乳化剂:能预防小液滴聚集物质。;一、乳化现象;2、乳化现象:使难溶性液体分散成无数细小液滴,而不聚集成大液滴,这些细小液滴能随水流走,这个现象叫做乳化现象。;【方法归纳】;【探究试验一】

在分别盛有食盐、硝酸铵、氢氧化钠固???三支试管中,各加约10ml水,振荡,观察现象。;物质溶于水后温度改变;试验现象纪录;二、物质溶解过程;【注意】

任何物质溶解都会发生扩散过程和水合过程,当吸收热量大于放出热量时就表现为温度;放出热量大于吸收热量时就表现为温度。;C;【方法归纳】;;1、一瓶蔗糖水,若倒出第一杯其甜度和倒出第二杯甜度相比()

A.变大B.变小

C.不变D.无法判断;3、以下叙述正确是()

A.任何均一、稳定液体都是溶液

B.泥水中泥是溶质,水是溶剂

C.溶液中只能含一个溶质

D.假如温度不变,溶剂不蒸发,溶质也不会从

溶液中分离出来;5.以下物质不属于溶液是()

A.汽水B.食盐水

C.蒸馏水D.糖水

6、以下状态物质相互接触,反应速

度最快是()

A.固体与固体B.固体与液体

C.液体与液体D.气体与固体

;;【作业】

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