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2022教师国培学习心得总结（精选16篇）

2022教师国培学习心得总结篇1

国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育

科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精

神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新

理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，

给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的

冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭

建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一

次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收

获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中

的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是

一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新

的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

下面将我的学习心得小结如下：

一、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什

么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将

会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起

我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学

生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，

我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课

程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、

解决!

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂

实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主

体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要

因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，

形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课

程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学

习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这

样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家

与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握

教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不

经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参加教育

教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就

要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智

慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进自己向专业化的发展

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持

续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、

生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学

生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育

将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本

的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学

好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱

学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学

生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由

经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我

们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化

教师转化。

2、努力转变好角色

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集

和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及

交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要

使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上

凸显出来，兴趣是的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快

乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时

又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的

需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、

喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在

生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发