2024年小学数学教师个人述职报告样本（七篇）.docxVIP

2024年小学数学教师个人述职报告样本

尊敬的领导：

您好！

经过一学年的辛勤耕耘，我圆满完成了六年一班的班主任工作和数学教学任务。在此，我谨向您汇报我的工作情况。

一、在思想素质方面

我始终坚守教育事业的初心，热爱学生，尽职尽责。我严格遵守党的教育方针，秉持面向全体、教书育人的原则，广泛学习学科知识，充实自己，以树立大教育观，为学生的全面发展奠定坚实基础。我尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制一切不利于儿童身心发展的言行。

二、在教育教学方面

经过长期的教育实践，我逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。我注重营造民主的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。我的教学语言亲切、幽默，富有智慧，能够春风化雨般滋润每个学生的心田。在授课前，我认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，采用类比迁移的方法，由点及线、由线及面，为学生构建系统的知识体系。我善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，以满足新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在数学教学中，我鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，以丰富他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现数学的价值。

针对数学学科的特点，我尤其关注学困生的学习情况。我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。我设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，通过师生、生生一对一讲解等方式，帮助他们克服学习困难。同时，我积极联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。

三、在班主任工作方面

作为数学教师兼班主任，我不仅注重教学工作，还积极承担班级管理工作。我用自己的实际行动和正直的为人去感染学生、影响学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。我对学校的各项活动和任务都倾尽全力，尽我所能。我利用班会进行感恩教育和行为习惯养成教育，引导学生根据自己的特长表现主题，让他们在学校的各项活动中如美术、唱歌、体育、书法等比赛中充分展现自己的才华。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。我深知有付出就有回报，因此我班取得了可喜的成绩。

____年是忙碌而充实的一年，也是迎接挑战的一年。我将继续做好本职工作，严守职业操守，与同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对教师的期待。

述职人：____

____年____月____日

2024年小学数学教师个人述职报告样本（二）

尊敬的领导：

您好！

自我投入工作以来，始终秉持积极主动的工作精神，以严谨自律的态度对待职责。自执教之日起，我便以高标准自我要求，敬业乐群，秉持师德，关爱学生，尊重他们的个体差异，致力于促进每个学生的全面发展。我深感自我责任的重大，同时也深知我对学生们的影响力。

在教学实践中，我始终将关爱学生置于首位。这种信念帮助我在处理师生、生生关系时，能够有效解决问题。我坚信，尊重和信任学生，关心他们的成长，不以单一的成绩标准评价他们。尤其对于性格内向的学生，我给予他们更多的关注和帮助，旨在帮助他们建立自信，走出自我认知的误区。教师的真诚与尊重，学生是能够深切感知的。

当前，面对教学模式的改革，我积极探寻新的教学策略，以提升课堂效果。每一次教学尝试，都让我收获新的启示。我深信，唯有不断学习和实践，才能在教学改革的道路上行稳致远。

本学年，我承担了二年级三班的数学教学任务。尽管班级中部分学生存在纪律性不足、学习积极性不高等问题，但在初期的困难中，我通过向同事请教，深入了解学生，与他们进行心灵沟通，成功激发了班级的学习热情，为我后续的教学工作奠定了坚实基础。

经过一学期的教学，我在低年级数学教学法上也积累了宝贵经验。主要体现在以下几点：

1.紧密结合数学生活化与生活数学化。通过创设与生活紧密相连的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时鼓励他们将生活中的数学现象带入课堂，使数学学习生动有趣。

2.重视生生互动的学习模式。倡导学生间的合作学习，通过互帮互助，共同进步。教师的适时引导和积极反馈，有助于建立学生的自信心，鼓励他们更积极地提问和思考。

3.结合学习、竞赛、游戏，提升学习热情。适度开展竞赛活动，可以激发学生的竞争意识，提高学习效率。多样化的竞赛形式，使每个学生都有更多展示自我、提升自我的机会，从而提高整体学习积极性。

总之，我始终坚持学生在学习中的主体地位，倡导主动学习，将学习的主动权交还给学生。在科学施教的同时，我也致力于自我提升，以期成为深受学生喜爱和尊重的好教师。

这就是我的工作理念，我将继续遵循这一原则，以爱育爱，以尊重赢得尊重，努力成为一位优秀的教育工作者。

述职人：____

____年____月____日

2024年小学数学教师个人述职报告样本（三）

尊敬的领导：

经过一学年的教育教学工作