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2022年自考00467课程与教学论押题及答案含解析（四）

第四章

一．单选题

1.根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或

学习者的经验中选择课程要素的过程是（）

A.课程选择B.课程组织C.课程计划D.课程实施

答案:A

解析:本题考查课程内容的选择的涵义。课程内容的选择，简称“课程选

择”，是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活

经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

2.【高频考点】1859年，英国著名哲学家、社会学家、教育学家斯宾塞提出了

“什么知识最有价值”的命题，所明确的问题属于（）

A.课程选择B.课程开发C.课程评价D.课程实施

答案:A

解析:本题考查课程选择的内容。1859年，英国著名哲学家、社会学家、

教育学家斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的著名命题，这可以说是课程论

发展史上第一次明确提出的课程选择的问题。

3.不属于课程内容的基本取向的是（）

A.学科知识B.当代社会生活经验

C.知识的开发D.学习者的经验

答案:C

解析:本题考查课程内容的基本取向。课程内容的基本取向包括学科知识、

当代社会生活经验、学习者的经验。

4.斯宾塞提出什么知识最有价值，一致的答案是（）

A.道德B.科学C.理性D.经验

答案:B

解析:本题考查科学、艺术与道德的关系。什么知识最有价值？斯宾塞的

回答是“一致的答案就是科学”。

5.科学与技术的关系问题是直接影响理科课程开发的一个基本问题。18世纪

到20世纪中叶，科学和技术的关系表现为（）

A.主导与依附B.对等与融合C.对等与排斥D.前者包含

后者

答案:A

解析:本题考查科学与技术的关系。第一阶段（从18世纪末到20世纪中

叶），科学与技术的关系表现为主导与依附的关系；第二阶段（开始于20世纪

中叶以后），科学与技术的关系表现为对等与融合的关系。

6.如何认识学习课程与社会生活的关系问题是谁的根本问题？（）

1

A.确定学习者的需求B.学习内容的发展

C.学科知识的发展D.选择社会生活经验

答案:D

解析:本题考查课程内容即当代社会生活经验的内容。选择社会生活经验

的根本问题是如何认识学校课程与社会生活的关系问题。

7.“学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，此观点属于学校课程与

社会生活关系的（）

A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.交叉论

答案:A

解析:本题考查被动适应论的内容。被动适应论认为教育只是社会生活的

准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。

8.博比特和查斯特的课程理论属于学校课程与社会生活关系的（）

A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.交叉论

答案:A

解析:本题考查被动适应论的内容。被动适应论的典型代表是博比特与查

特斯，科学化课程开发运动的早期倡导者博比特、查特斯等人主张将当代社会

生活经验作为课程的主要内容，他们认为学校课程应当以适应当代社会的需要

为根本宗旨。

9.“学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，该观点属

于学校课程与社会生活关系的（）

A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.交叉论

答案:B

解析:本题考查主动适应论的内容。主动适