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高中政治选择性必修3《逻辑与思维》知识提纲

一、树立科学思维观念

1．走进思维世界

(1)广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。感性认识是人脑对客

观事物的现象和外部联系的反映。理性认识是对事物的本质及其规律的反映。

(2)思维具有间接性、概括性和能动性

(3)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助

人们在实践中实现预期的目的

(4)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。抽象思维以概念、判断和推理等反

映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、

运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，

运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主

要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。

2．把握逻辑要义

(1)现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，

或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。

(2)同一律的内容通常用公式是来表示。同一律要求人们:在同一思维过程

中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反

同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。在不同的时

间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定

是同一的。

(3)矛盾律的内容通常用公式“A不是非来表示。矛盾律要求人们:在同一时

间、从同一方面、对同一对象所形成的论断和“非，不能断定它们都成

立，即不能同真，其中必有一假。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾。

(4)排中律的内容通常用公式或者非来表示。排中律要求人们:在同一时间、

从同一方面、对同一对象所形成的论断“和“非，不能断定它们都不成立，

即不能同假，其中必有一真。违反排中律要求的逻错误叫作“两不可。

3领会科学思维

(1)科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识

结果的思维。

(2)科学思维追求认识的客观性；科学思维的结果具有预见性和可检验性。

(3)学习科学思维的意义：

①学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把

握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、

有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。

②学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的

社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，

提升我们的思想水平和政治觉悟；有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中

国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任

的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。

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二、遵循逻辑思维规则

1.准确把握概念

(1)概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。

(2)概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同

一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达

不同的概念。

(3)概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。概念外延的相容关系分为