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高中学业水平考试研究性学习评价说明

高中学业水平考试研究性学习评价说明

生物研究性学习课题研究情况一览表

高二年级（2）班填表日期：202*.9.5

202*年9月5日课题名称环境保护张文强备注课题组组长蔡雪琪指导教

师研究主导课环境与环境必修三第六章生态相关课程程保护环境的保护课题

组成员：蔡雪琪刘雷蕾李昊伟郭泽萍谢林延聂微王文清汤镒钒课题组成员组

长：蔡雪琪组员：刘雷蕾李昊伟郭泽及分工萍谢林延聂微王文清汤镒钒分

工：蔡雪琪设计活动方案，李昊伟郭泽萍谢林延查找资料，聂微王文清汤镒

钒收集资料刘雷蕾汇总资料当前环境污染日益严重，已严重危害人类的生存

空间。作为一名高中中学生，我们也受到了课题提出的极大影响。石河子市

正在筹建南开发区，这究背景竟会对我们的日常生活带来怎样的影响？会对

石河子的环境造成怎样的影响？目的：调查我们生活中的环境污染情况，并

努课题研究的力寻找解决问题的可行方法。目的意义：为石河子的环境保护

做一点贡献，用事与意义实说明石河子环境现阶段的污染情况，共建美好家

园。1.石河子市主要小区的生活垃圾处理情况2.石河子广场的环境卫生课

题研究内3.石河子主要道路上随地乱扔垃圾的现象容4.在公共场所的垃圾

桶配置情况5.石河子废旧电池的回收及处理情况6.调查周围人群对环境保

护的理解及看法开预期题202*.7.30结题时202*.9.1时间间课题研究的小

组集体商讨活动方案，组步骤202*.7.30长进行分工具体安去13小区、24

小区、6排202*.7.31小区和天富康城调查生活垃圾的处理情况，

去世纪广场调查环境卫生202*.8.03情况，调查石河子人对环境保护的

理解及看法在各小区观察垃圾桶配置202*.8.05情况202*.823观察道路环

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境情况并调查废旧电池回收及处理情况总结资料，写报告202*.9.5调查研

究查找资料课题研究的发现问题方法寻找解决途径商议讨论总结经验教训预

期成果：通过调查，基本了解石河子的环境情况预期成果及其表现形式成果

表达形式：结题报告，幻灯片，论文班主任意见课题领导小组意见指导教师

意见

生物研究性学习课题研究报告

202*.7.309.5

高一二班指导老师：张文强

小组成员：蔡雪琪（组长）刘雷蕾李昊伟林延聂微王文清汤镒钒

郭泽萍谢

扩展阅读：河北省普通高中学业水平考试研究性学习评价说明

河北省普通高中学业水平考试

研究性学习评价说明

研究性学习作为一门必修课列入高中课程计划，是我国当前课程改革的

一大亮点。研究性学习是一种学习方式，是学生在教师指导下自主发现问

题、探究问题、获得结论的过程。研究性学习要求学生自己参与类似科学研

究的活动，它具有科学研究的过程、形式与内容。

一、考查内容

1.研究性学习基本原理的初步认识。2.研究性学习实施途径和一般步骤

的把握。

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3.调查研究法、文献研究法和实验研究法等主要课题研究方法的理解和

运用。

4.课题确定的方法和技巧。

5.课题实施方案的制定、开题报告的撰写等。6.课题研究过程资料的收

集与处理。

7.课题研究报告的撰写和成果展示与交流基本方法的掌握。二、活动要

求

1.在省提供的备选课题中每位考生须任选其中一题。

2.所有参加考查的学生填写《研究性学习课题研究情况一览表》3.提交

以下材料：（1）课题开题报告

（2）课题研究报告（可附实物成果）

（3）原始材料（包括活动记录表、调查问卷、访谈提纲、设计图纸、

答辩PPT文稿和活动照片等）

（4）个人小结

4.不得以任何方式抄袭和剽窃。

5.由于