第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册的第12课《汉武帝巩固大一统王朝》。课程主要包括以下几个部分：

1.汉武帝的统治措施：包括削弱诸侯国的势力，强化中央集权；设立太学，推广儒学；开辟丝绸之路，促进贸易往来等。

2.汉武帝巩固大一统的意义：通过上述措施，使汉朝实现了政治、经济、文化的统一，为汉朝的繁荣奠定了基础。

3.学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了汉朝的建立，对汉朝的历史有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解汉武帝如何巩固大一统王朝，以及这一历史事件的重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和人文素养。通过学习汉武帝巩固大一统王朝的措施及其意义，学生将能够：

1.时空观念：掌握汉武帝巩固大一统王朝的时间背景和具体措施，理解这一历史事件在汉朝乃至中国历史中的重要地位。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，学会运用史料来验证汉武帝巩固大一统的相关史实。

3.历史解释：能够对汉武帝巩固大一统的措施及其意义进行合理的解释和评价。

4.历史思维：培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过讨论和思考，深入理解汉武帝巩固大一统王朝的历史意义。

5.人文素养：通过学习汉武帝巩固大一统的历史事件，使学生能够认识到国家统一对于社会稳定和繁荣的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

学情分析

本课的对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对汉朝的历史有一定的了解。学生在之前的课堂上已经学习了汉朝的建立，对历史人物、历史事件有一定的认知。然而，学生对于汉武帝巩固大一统王朝的具体措施和意义可能还不够深入理解。

学生在知识方面，对于历史的基本概念和人物可能已经有所掌握，但对于历史事件的深入分析和评价可能还需要进一步引导。在能力方面，学生可能已经具备了一定的阅读和理解能力，但批判性思维和问题解决能力可能还需要培养。在素质方面，学生可能已经具备了一定的思考和表达能力，但爱国情怀和社会责任感可能还需要进一步培养。

在学习行为习惯方面，学生可能对课堂讨论和小组合作有一定的兴趣，但可能需要进一步引导他们积极参与和主动思考。对于课程学习，学生的兴趣和参与度将对学习效果产生重要影响。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授：教师通过讲述汉武帝巩固大一统王朝的历史背景和具体措施，引导学生积极参与，提问并解答学生的疑问。

-分组讨论：学生分组讨论汉武帝的措施对于汉朝的影响，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-案例分析：教师提供一些历史案例，让学生分析汉武帝巩固大一统的意义，培养学生的史料实证和历史解释能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体课件展示汉武帝巩固大一统的相关图像和资料，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件应用：使用教学软件进行互动教学，如模拟汉武帝的措施实施，让学生参与其中，提高学生的学习兴趣和主动性。

-在线资源利用：引导学生利用在线资源进行自主学习，如历史纪录片、文章等，丰富学生的学习资源并提供更多的学习视角。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示汉武帝巩固大一统王朝的图像和资料，如汉武帝的画像、丝绸之路的地图等，引起学生的兴趣。

-教师提出问题：“你们认为，一个国家的统一对于社会的稳定和繁荣有什么重要性？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解汉武帝巩固大一统王朝的措施，如削弱诸侯国的势力、推广儒学、开辟丝绸之路等。

-教师通过案例分析和史料实证，讲解汉武帝巩固大一统的意义，如政治稳定、经济发展、文化繁荣等。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些练习题，让学生回答，如汉武帝巩固大一统的措施有哪些？这些措施对于汉朝的发展有什么影响？

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论汉武帝巩固大一统的意义和价值，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-每个小组派代表分享自己的讨论成果，教师进行点评和指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些问题，如汉武帝巩固大一统的措施对于汉朝的发展有什么影响？你们认为汉武帝是一个怎样的皇帝？

-学生积极回答问题，教师进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

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