人教版小学数学6年级上册全册导学案.pdf

人教版小学数学六年级上册

全册导学案

导学案设计

课题分数乘整数课型新授课

“分数乘整数”是分数乘法计算第一层次的教学内容，是在学生掌

握了整数乘法和分数加法的基础上进行教学的，旨在帮助学生理解分

数乘整数的意义及算理,掌握其计算方法。本节教学设计突出了以下两

个方面:

1.重视知识的迁移。

在复习环节巧妙设题，从求几个相同整数的和的计算到先算一般

的同分母分数的加法，再算特殊的几个相同分数的加法，使学生在观

设计察、比较、计算的过程中，自然联想到了用乘法算式表示几个相同分

说明数相加.然后通过汇报交流，引导学生进一步感受分数乘整数的意义，

最后使学生发现求几个相同分数相加的和也可以用乘法计算,完成了新

旧知识间的迁移。

2。把主动权交给学生，重视方法的推导过程。

在探究新知的过程中,把主动权交给学生，有意识地让学生参与方

法的推导过程，通过让学生根据已有的知识经验自己列式、计算、交

流、质疑，启发学生应用转化思想把新知识转化为已学过的旧知识，

使学生在交流、评价的过程中体验到成功的快乐.

课前准教师准备：PPT课件

备学生准备：画图纸若干

教学过程

教学环

教师指导学生活动效果检测

节

1。引导学生回顾整1.回顾整数乘法的意义(求几个1。6个15是多

一、复数乘法的意义和分相同加数的和的简便运算）和少？10个33是

习导数加法的计算方分数加法的计算方法并汇报。多少?你是怎么

入。(7法。1算的？怎么想

2.计算：＋＋Error!和

5的？

分钟)2.通过分数加法引

＋Error!＋.2.计算.

导学生探究更加简

便的计算方法，从观察第2个算式，联想到特殊＋Error!

而引出分数乘法。的分数加法也有简便算法。3

＋＝

6

Error!＋Error!

＋Error!＝

1。探索分数乘整数1。（1)小组讨论后汇报Error!3。改写算式。

的计算方法。