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人教版小学数学六年级上册
全册导学案
导学案设计
课题分数乘整数课型新授课
“分数乘整数”是分数乘法计算第一层次的教学内容,是在学生掌
握了整数乘法和分数加法的基础上进行教学的,旨在帮助学生理解分
数乘整数的意义及算理,掌握其计算方法。本节教学设计突出了以下两
个方面:
1.重视知识的迁移。
在复习环节巧妙设题,从求几个相同整数的和的计算到先算一般
的同分母分数的加法,再算特殊的几个相同分数的加法,使学生在观
设计察、比较、计算的过程中,自然联想到了用乘法算式表示几个相同分
说明数相加.然后通过汇报交流,引导学生进一步感受分数乘整数的意义,
最后使学生发现求几个相同分数相加的和也可以用乘法计算,完成了新
旧知识间的迁移。
2。把主动权交给学生,重视方法的推导过程。
在探究新知的过程中,把主动权交给学生,有意识地让学生参与方
法的推导过程,通过让学生根据已有的知识经验自己列式、计算、交
流、质疑,启发学生应用转化思想把新知识转化为已学过的旧知识,
使学生在交流、评价的过程中体验到成功的快乐.
课前准教师准备:PPT课件
备学生准备:画图纸若干
教学过程
教学环
教师指导学生活动效果检测
节
1。引导学生回顾整1.回顾整数乘法的意义(求几个1。6个15是多
一、复数乘法的意义和分相同加数的和的简便运算)和少?10个33是
习导数加法的计算方分数加法的计算方法并汇报。多少?你是怎么
入。(7法。1算的?怎么想
2.计算:++Error!和
5的?
分钟)2.通过分数加法引
+Error!+.2.计算.
导学生探究更加简
便的计算方法,从观察第2个算式,联想到特殊+Error!
而引出分数乘法。的分数加法也有简便算法。3
+=
6
Error!+Error!
+Error!=
1。探索分数乘整数1。(1)小组讨论后汇报Error!3。改写算式。
的计算方法。
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