人教版小学英语5年级下册全册教案.pdf

Unit1Myday

单元教材及学情分析单元教学目标

1。单元教材分析1。知识目标

本单元让学生初步学习询问什么时间（1)能听、说、读、写本单元要求掌

做什么事和正确运用相关的动词来回答，握的单词、动词短语和句型。

主要通过学习动词短语和频度副词培养学(2)掌握一般现在时的句型,能够使用频

生的口语交际能力.询问的主要句型度副词和动词短语进行问答。

有:Whendoyouusually…？Whatdoyoudo（3)能够掌握字母组合pl,cl的发音规

on…？回答的句型有:Iusually…at+时间则。

点。Ioften…on+日期。SometimesI…等。（4)能够了解Storytime的内容并能简

其中特殊疑问词when学生们已经接触过，单地复述。

需要注意频度副词的应用及一般现在时和（5）能理解Letswrapitup部分的内

时间的表达法。因此,教师在涉及这方面容,能听清Let’stry和Letscheck中的内

内容时,要结合学生已有的认知水平进行适容，并能够按要求完成练习.

当拓展。掌握好一般现在时态，能够为今2.能力目标

后的学习打好基础。

本单元的教学重点是学习动词短语do（1）能用英语表达自己及其他人一

morningexercises，eatbreakfast，天的活动或周末的活动,会用频度副词，会

have…class,playsports,eatdinner,cleanmy用有关日常生活的动词短语。

room,goforawalk，goshopping，takea（2)能够用本单元询问日常行为及时

dancingclass和频度副词usually，often，间的句型进行对话练习。

sometimes，always。学生应该掌握简单时3.情感、策略、文化等有关目标

间的表达“atsixoclock,athalfpastsix,a。

(1)情感态度:根据小学高年级阶段的学

m。，p。m.”教师可以适当进行拓展。其

生的特点，引导他们在英语学习过程中更

中动词短语和频度副词的应用也是本单元

大限度地发挥自主学习的能力，以及相互

的教学难点.此外A和B部分Letstalk

探究、合作学习的能力,积极主动地进行英

对话也是本单元的重难点.教师要给学生提

语学习,更好地激发他们学习英语的兴趣。

供适当情景，在情景中认知、熟悉新知，

（2）学习策略：培养学生独立思考

在交际中运用新知。在教学中，注意结合

的能力，使学生合理安排作息时间,养成良

学生的已有知识水平和生活实际,以旧引新,

好的习惯。