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2024年英语教师个人学期工作计划5篇

英语教师个人学期工作计划篇1

一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完

成预期目标。

二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以

饱满的精神状态投入到学习当中。

⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽

快帮助学生走出英语学习的僵化期。

⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，

早日帮助学生走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课

认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规

律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，

稳步提高学生的能力。

四、精心授课。

精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清

四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学

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生在课堂

上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是

高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重

要性!

五、合理安排作业和测验。

作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自

的态度。即亲自动脑，亲自动手!

内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的

练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移

现象带来的负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲

评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊

倒两次!

当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的

计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的

复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，

每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终

身学习打下了坚实的基础。

总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，

也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我

们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语

成绩一定会再上一个新的台阶。

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英语教师个人学期工作计划篇2

我们学校初一年级英语组将认真贯彻和落实学校教育工作会

议精神，本学期工作计划将继续以课程改革为中心，围绕课改完

善和深化学科科学常规，进行课改研究和专题研究等活动，增强

教师的质量意识，课改意识，创新意识和发展意识。

1.更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中《英

语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统

的师生观，教学观，人才观。教学从学生的学习兴趣，生活经验

和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方

式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学

习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，

提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2.充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需

要，我们要认真学习《英语新课程标准》，认真钻研教材，实行集

体说课，备课。备课尽量做到节节集体备课。地点就在英语组办

公室。在个人说课的基础上，进行集体备课，统一每课时的教学

目的和要求，单元的重，难点，知识讲练的深度与广度，选择恰

当的教学方法，做到练习一致，测试一致。平时积极探讨，互相

交流，有经验及时总结，有问题及时解决。

3.认真上好初中英语新目标教材，完成整个学期的教学任务。

同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使

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他们具有较强的自主学习意识。能在教室的帮助下计划，组织和

实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道

获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交

际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础知识，注重过程

性评价，培养学生的听，说，读，写能力。

4.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听

力，口语，词汇，句型，语法，阅读，书面表达贯穿整个教学过

程。每周定时上口语课;每天进行单词，短语，句子的听写和课堂

过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型，语法练习;同时通过

课外作