Unit 1 We are going to read stories.（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册.docx

Unit1Wearegoingtoreadstories.（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：湘少版英语五年级下册Unit1Wearegoingtoreadstories.

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习西方国家的阅读习惯，使学生了解并尊重不同的文化，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生掌握有效的英语学习方法和策略，提高学生的自主学习能力。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，能够用英语进行基本的自我介绍和日常交流。学生在三年级起学习英语，因此对于本节课的主题Wearegoingtoreadstories，大部分学生应该已经掌握相关的词汇如story,read,like,watch等，并对阅读故事书有一定的兴趣。

在知识能力方面，大部分学生能通过图片和情景提示理解简单的故事内容，并能用英语简单描述自己喜欢的书籍或故事。然而，部分学生的英语听说能力可能仍需提高，对一些复杂句型的理解和运用可能存在困难。

在素质方面，学生们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片和视频等方式获取信息。此外，他们具备一定的合作意识和能力，能够在小组活动中相互交流和讨论。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中，课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的学习和理解。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，通过设计有趣的教学活动和方法，提高他们的学习兴趣和参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新能力。

（2）合作学习法：通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的交流和沟通能力。

（3）情境教学法：通过创设真实、生动的情境，引导学生参与其中，提高学生的语言表达能力和实际应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）在线教学平台：运用在线教学软件，实现资源共享，方便学生随时随地进行学习，提高教学效果和效率。

（3）互动式教学：通过问答、讨论等形式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Wearegoingtoreadstories”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Wearegoingtoreadstories”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Wearegoingtoreadstories”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Wearegoingtoreadstories”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Wearegoingtoreadstories”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读故事书技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动