6.3 西北地区和青藏地区 第1课时 干旱、半干旱的西北地区 教案 仁爱科普版地理八年级下册.docx

6.3西北地区和青藏地区第1课时干旱、半干旱的西北地区教案仁爱科普版地理八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于仁爱科普版地理八年级下册的“6.3西北地区和青藏地区”章节，第1课时为“干旱、半干旱的西北地区”。本节课主要介绍了西北地区的地理特征、气候类型、自然景观以及人类活动与地理环境的关系。具体内容包括：

1.西北地区的地理位置和范围：介绍西北地区的地理位置、边界以及在我国地理分布中的地位。

2.西北地区的气候特征：讲解干旱、半干旱气候的形成原因，以及这种气候对当地自然环境和人类活动的影响。

3.西北地区的自然景观：介绍西北地区的草原、沙漠、盆地等典型自然景观，并分析其形成原因。

4.人类活动与地理环境的关系：探讨西北地区农业、畜牧业、水资源利用等人类活动与地理环境的关系，以及可持续发展策略。

5.案例分析：通过具体案例，分析西北地区地理环境对人们生活的影响，以及如何在保护环境的前提下，提高生活质量。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，引导学生关注西北地区的地理环境特点，培养学生对地理学科的兴趣和认识。同时，通过案例分析，让学生认识到环境保护的重要性，提高他们的环保意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养和环境素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.地理科学素养：掌握西北地区的地理位置、气候特征和自然景观等基本知识，提高地理信息获取和分析能力。

2.人文素养：了解人类活动与地理环境的关系，培养对地理学科的兴趣和认识，提高地理思维和解决问题的能力。

3.环境素养：认识到环境保护的重要性，提高环保意识，学会如何在保护环境的前提下，提高生活质量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.西北地区的地理位置和范围。

2.西北地区的气候特征及其对自然环境和人类活动的影响。

3.西北地区的自然景观及其形成原因。

4.人类活动与地理环境的关系，以及可持续发展策略。

难点：

1.西北地区气候特征的形成原因。

2.西北地区自然景观的形成和变化。

3.人类活动与地理环境关系的深入理解。

解决办法：

1.利用地图、图片等教学资源，帮助学生直观理解西北地区的地理位置和范围。

2.通过实例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解西北地区气候特征的形成原因。

3.采用案例教学，引导学生关注人类活动与地理环境的关系，提出可持续发展策略。

4.组织户外观察或实地考察，让学生亲身体验西北地区自然景观，提高他们对地理环境的理解和认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《仁爱科普版地理八年级下册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与“干旱、半干旱的西北地区”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：根据教学需要，准备相关的实验器材，如地图、地球仪、模型等，以确保学生能够直观地了解和体验地理知识。

4.教室布置：根据教学内容和学习方式，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的合作和交流。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张西北地区的干旱景观图片，引起学生对西北地区的兴趣。

-提出问题：“你们对西北地区有什么了解？它为什么会出现干旱、半干旱的气候特征？”

-学生自由发言，分享他们对西北地区的了解和疑问。

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要介绍西北地区的地理位置、气候特征和自然景观。

-讲解干旱、半干旱气候的形成原因，以及这种气候对当地自然环境和人类活动的影响。

-分析西北地区的草原、沙漠、盆地等典型自然景观的形成原因。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“西北地区的干旱气候对农业、畜牧业有何影响？人们如何应对干旱气候？”

-学生分组讨论，并提出自己的观点和解决方案。

-各小组汇报讨论结果，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置针对本节课内容的练习题，学生独立完成。

-教师选取部分学生的练习进行点评，解答学生的疑问。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

-学生分享他们对本节课内容的理解和收获。

6.课后作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并准备下一节课的学习。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，引导学生主动参与学习，培养他们的地理科学素养、人文素养和环境素养。同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保他们能够理解和掌握新知识。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展