小学三年级《胡萝卜先生的长胡子》教学设计.docxVIP

《胡萝卜先生的长胡子》

一、教学目标

1、认识“萝、卜”等5个生字，会写“萝、卜”等8个字，正确读写“萝卜、发愁”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解胡萝卜先生的胡子在不同场景下的用途。

3、学习一边读一边预测故事的发展，感受预测的乐趣，并能根据故事内容修正自己的预测。

4、引导学生发挥想象，续编故事，培养学生的想象力和语言表达能力。

二、教学重难点

1、重点

-识字、写字，正确、流利地朗读课文，理解课文大意；学习预测故事发展的阅读策略。

2、难点

-如何引导学生依据课文内容和生活经验进行合理预测，并理解预测的多样性；-鼓励学生发挥想象，进行故事续编，且故事内容要符合逻辑。

三、教学方法

1、情境教学法：创设情境，帮助学生更好地融入故事，理解课文内容。

2、问题引导法：通过提问引导学生思考，培养学生的思维能力。

3、小组合作探究法：组织学生小组合作，促进学生之间的交流与合作，共同探讨问题。

4、示范法：教师通过示范预测和续编故事，为学生提供范例，降低学习难度。

四、教学过程

（一）导入新课

1、展示胡萝卜的图片，引导学生观察并描述胡萝卜的特点。

-教师提问：“同学们，你们看这是什么？对，是胡萝卜。那你们能想象一下胡萝卜先生会长什么样子吗？”

-让学生自由发言，分享自己脑海中的胡萝卜先生形象。

2、引出课题：“今天我们要学习的课文是《胡萝卜先生的长胡子》，大家猜猜胡萝卜先生的长胡子会发生什么有趣的故事呢？”

（二）初读课文，识字学词

1、学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。

2、教师出示生字卡片，指名认读，正音。

-重点强调“萝（luó）”“卜（bo）”的读音，其中“卜”在“萝卜”一词中读轻声。

-对于字形较难的字，如“愁”，教师可以通过字形分析帮助学生记忆，“愁”由“秋”和“心”组成，秋天容易让人产生忧愁的情绪，所以是“愁”。

3、运用多种方法识记生字，如加一加、减一减、编儿歌等。

-示例：

-“沾”：可以用“占”加上“氵”来记忆，编儿歌为“占字加三点，沾水沾泥巴”。

-“晾”：用“日”和“京”组成，编儿歌“日下有个京，晾晒好地方”。

4、指导学生书写生字。

-以“萝”字为例，教师在黑板上示范书写，强调笔画顺序：横、竖、竖、竖、横折、竖、竖、横、横撇、撇、横钩、捺。

-让学生观察每个笔画在田字格中的位置，然后进行书写练习，教师巡视指导，纠正书写姿势和笔画顺序。

（三）精读课文，学习预测策略

1、整体感知课文

-让学生再次朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

-组织学生小组讨论，然后请小组代表回答。

-教师总结：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他的胡子长得太快了。有一天，他漏刮了一根胡子，这根胡子在他走的时候不断长长，被小男孩、鸟太太等看到并利用起来的故事。

2、学习第一次预测

-教师引导学生看课文题目《胡萝卜先生的长胡子》，提问：“看到这个题目，你们会预测到什么呢？”

-学生可能会预测胡萝卜先生的长胡子会给他带来麻烦，或者长胡子有神奇的功能等。

-教师记录下学生的预测，并引导学生阅读课文第1-3自然段，验证自己的预测是否正确。

-案例分析：

-学生A预测胡萝卜先生的长胡子会被他自己不小心绊倒。在阅读课文后发现，课文并没有提到这一点，而是说他漏刮了一根胡子，胡子在不断长长。

-教师引导学生思考：为什么我们的预测与课文内容不同呢？这是因为我们的预测是基于自己的生活经验或者想象，但课文有它自己的情节发展。这就告诉我们在预测的时候可以大胆想象，但也要根据课文内容来调整自己的预测。

3、学习第二次预测

-教师引导学生阅读到小男孩看到胡萝卜先生的长胡子这一情节时，提问：“看到这里，你们预测小男孩会怎么做呢？”

-学生可能会预测小男孩会用胡子做风筝线，或者把胡子剪掉等。

-教师引导学生继续阅读课文，验证预测。

-在阅读过程中，教师引导学生关注小男孩的动作描写，如“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。”体会小男孩的行为和想法。

-案例分析：

-学生B预测小男孩会觉得胡子很奇怪，然后跑开了。但是在阅读课文后发现小男孩利用胡子放风筝了。

-教师引导学生分析：我们在预测时要考虑到故事中的情境和人物需求。小男孩想要放风筝，而胡子又很长很牢固，所以他利用胡子放风筝是符合逻辑的。这也提醒我们在预测时要结合多方面的因素。

4、小组合作进行预测

-将学生分成小组，让学生继续阅读课文后面的部分，在阅读过程中根据文章内容、插图等进行预测，并在小组内交流自己的预测内容和依据。

-每个小组选择一个情节进行详细分析，如鸟太太看到胡子的情节。

-小组展示：

-小组C选择鸟太太看到胡子的情节。小组代表说：“我们看到鸟太太看到胡子的时候，我们预测鸟太太会用胡子来修补鸟窝，因为鸟窝可能需要一些材料来加固，而胡