- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
心理健康教育知到章节答案智慧树2023年太原科技大学--第1页
心理健康教育知到章节测试答案智慧树2023年必威体育精装版太原科技大学
绪论单元测试
1.《双城记》的作者是()
参考答案:
狄更斯
2.未来发展趋势测验“”结束后,老师们向学生直接透露了测试的结果。()
参考答案:
错
3.心理健康是健康的重要组成部分,是指人在成长和发展过程中()的一种
良好状态。
参考答案:
情绪稳定;行为适当;适应变化
;人际和谐;认知合理
4.大学生常见的心理问题()类型.
参考答案:
抑郁性障碍
;疑病性障碍
;焦虑性障碍
;强迫性障碍
;恐怖性障碍
心理健康教育知到章节答案智慧树2023年太原科技大学--第1页
心理健康教育知到章节答案智慧树2023年太原科技大学--第2页
5.过度的自我批评、过多的体念失败、自我强加的过高标准或者过高的目标追
求是()的特征之一。
参考答案:
焦虑性障碍
6.恐怖性障碍包括()类型。
参考答案:
其他几项均正确
7.患有恐怖性障碍的个体,所害怕的对象在一般人看来也是可怕的。()
参考答案:
错
8.生活中有反复检查门是否锁上的现象,但是没有成为精神负担,没有妨碍正
常工作和生活,就不应算作强迫性障碍,当事人不需要过分担心。()
参考答案:
对
9.强迫性障碍主要表现为对自己健康状态过分关注,深信自己患了某种疾病,
经常诉述不适,顽固地怀疑、担心自己有病,经医学检查和医生的多次解释
后仍不能接受,反复就医,甚至影响其社会功能。()
参考答案:
错
心理健康教育知到章节答案智慧树2023年太原科技大学--第2页
心理健康教育知到章节答案智慧树2023年太原科技大学--第3页
10.下列不属于人际关系心理成分的是()
参考答案:
意志成分
第一章测试
1.“月光族”“富翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象()。
参考答案:
大学生不善理财而出现是“经济危机”
2.下列哪些行为属于心理健康的范围()。
参考答案:
有充分的自我安全感
3.适应源于()的概念。
参考答案:
生物学
4.有的同学遭遇失败后,便会认为自己没用,什么也干不成,是个废物,窝“
囊废”,这种想法属于哪种不良认知()。
心理健康教育知到章节答案智慧树2023年太原科技大学--第3页
心理健康教育知到章节答案智慧树2023年太原科技大学--第4页
参考答案:
过分概括化
5.“我总是失败,他们都是那么优秀”、没有人愿意与我交友,所有人都总跟“
我作对”这种想法属于()。
参考答案:
两极性思维
6.你认为大一综合征“”(即大一学生产生的空虚、焦虑、失
您可能关注的文档
最近下载
- 2.3二次函数与一元二次方程、不等式(第1课时)课件(共19张PPT)2021-2022学年高一上学期人教A版(2019)数学必修第一册.pptx
- 5G赛前复习练习卷含答案.doc VIP
- 5G赛前复习复习测试题.doc VIP
- 职业技术学院数控技术专业《数控编程与操作》课程标准.docx
- 八年级数学上册专题12.1 全等三角形九大基本模型 专项讲练(解析版).docx VIP
- 《中华人民共和国烟草专卖法》知识测试卷含答案.doc VIP
- S7-1500Web服务器功能手册.pdf VIP
- Scratch圭小校本教材.pdf
- 5G赛前复习练习卷含答案(一).doc VIP
- 铝的阳极氧化和着色(华南师范大学物化实验).pdf
文档评论(0)