小学作文《描绘秋天的美景》习作课件.PPT

三人同日去观花

百友原来是一家

禾火二人相对坐

夕阳底下一对瓜;三、描绘秋天的美景;快乐赏析;春天是美好的季节，夏天是多彩的殿堂，冬天是银色的世界。秋天又是什么？秋天是彩色的画笔，勾勒出一幅幅耀眼的水彩画。

初秋，天气依然那么热，树木、小草照样披着绿装。要不是看见蓝天中偶尔飞过的一群群大雁和一些不知名的迁徙鸟，我还真不知道秋天已经悄然来临。花园里，五颜六色的各种鲜花还在竞相开放，尤其是菊花，他们优雅地绽开一张张美丽的笑脸，送来阵阵浓郁的清香。看那朵朵菊花，红的似火，粉的像霞，白的如云。秋风徐来，菊花随风摆动，摇曳生姿：有的仿佛女孩子刚洗过的头发，随意飘散开来；有的犹如一把撑开的伞，随风摇摆；有的活像一扇艳丽动人的凤尾，翩翩起舞……

;仲秋的早晨和晚上，微微感到秋风中带来一丝凉意。而果园里的果实累累真让人欢喜。苹果涨红了脸，石榴裂开了嘴，树上挂满了一个个“红灯笼”。田野里，农民正热火朝天地忙着收割，汗流浃背，但是丰收的喜悦让他们忘记了劳累。这是多么令人欣喜的秋天哪！

深秋，天气渐渐凉了，无情的秋风剥去了树木华丽的盛装，但它们依然像坚强的战士在那里站岗。田野里在一场紧张的收割之后，转眼间都褪了颜色，变得静悄悄，可是在这无言的土地里却又蕴藏着无限的生机，秋天和春天一样给人们以希望和力量。

各个季节都有不同的特点，春天草木萌发，夏天百鸟争鸣，冬天白雪纷飞，秋天就如唐代诗人刘禹锡在《秋词》中所写的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”;;如何写好秋天的景物呢？;快乐积累;描绘秋天景物的词语：;描写秋天丰收的词语：

果实累累丰收在望晶莹剔透硕果累累瓜果飘香

五谷丰登金桂飘香红彤彤金灿灿黄澄澄沉甸甸;而在这地毯之上，铸铁似的，竖着光秃秃的树干，直刺着高远的蓝天和淡云。;把下面的句子有感情地大声朗读出来，学习运用拟人修辞方法，把这段话背下来，比一比看谁背的又快又准。

秋天来到了果园里，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑，它弯下腰，鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放；橘子红了，像小灯笼似地挂着……

;沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面透明的纱布，轻拂在我的脸上，舒服极了。迎着风深深呼吸，然后仔细辩别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草翠翠的气息，使我的心胸一下子开朗起来。再闻闻，这味儿还有点儿甜呢。啊，风渐渐地大了，顺着呼呼的响声寻去，远山脚下，一层白色的海涛涌过来。

把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、可闻、可感，细腻而有层次，五觉并用。;小河清极了，像一张碧绿、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑、透亮。早晨，小河像刚刚睡醒似的，眨着水波粼粼的眼睛。整个水面绿得如翠，亮得如玉；袅袅升腾的雾气像洁白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸。;秋天的校园;秋天的校园，观察什么？;片段欣赏;下了课，同学们一齐涌出教室，投向秋天的怀抱。有些同学在一片树木中寻找最美的叶子，把它做成美丽的标本，也有一些调皮的同学捡起叶子往同学身上撒，于是头上便开满了“小黄花”……;秋天的田野;秋天的果园;快乐选材;秋天的公园;秋天的街道;独具慧眼;1、雨中的秋天

2、我最喜爱的季节

3、秋天的校园（果园、田野……）

4、美丽的秋天

5、秋叶

6、秋天的公园;描写秋天的美景

开头：问句式对比式开门见山式歌曲式引用古诗式

中间：①仔细观察，抓住特点。由远及近、从上到下、从整体到部分或从部分到整体。对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。

②描写有序，条理清晰。时间顺序、观察顺序、方位变换顺序

③融入真情，写出真情实感。

结尾：自然式抒情式总结式;秋天是个丰收的季节，果实累累；秋天是个美丽的季节，五彩斑斓。秋天给我们留下了美好的回忆。请拿起手中的笔，写出秋天的美景，表达你对秋天的喜爱之情吧。;快乐点评;

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