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模具设计与制造专业人才培养状况报告

一、人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和

创新意识，掌握模具专业必备的理论知识，具有熟练的模具加工设备操作、较强的模具装

配和设备维护能力，能熟练进行模具产品检验和质量管理、模具产品工艺编制、生产技术

实施、模具产品售前及售后技术服务等模具设计、制造与维护等领域第一线需要的高素质、

高技能型专门人才。

二、培养能力

（一）专业设置情况

为适应社会经济发展和人才市场的需求，我院从2000年在机电一体化专业设模具设

计与制造专业方向，2002年开设计算机辅助机械设计专业，为社会培养模具设计与制造

专业人才。2007年，我院正式申报模具设计与制造专业，经山东省教育厅批准当年开始

招生，至今已累计培养模具设计与制造专业人才800余人，2017年模具设计与制造专业

被评为院级特色专业。模具设计与制造专业目前在校生6个班共256人，2022年毕业生

64人，2022年招生82人，全部为普高生。另外，与青岛市工贸学校合作实施模具设计与

制造5年一贯制大专生特色培养，2022年首次招生43人。

（二）基于工作过程的专业课程体系的设计

据专业人才培养目标，对模具设计与制造专业的主要职业岗位的从业人员进行调研，

根据职业岗位工作人员的描述，进行分析、归纳、整理、综合，并参考职业标准，确立职

业岗位工作过程中不同阶段的工作任务，将企业典型的工作任务和内容转化为课程内容，

按工作过程序化课程内容，将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识与实践知识整合，

建设工作过程系统化的课程。通过进行工作分析，确定工作过程各阶段的各级工作任务的

使用频率和难易程度，确定不同层次的专业课程内容和学时安排。构建了模具设计与制造

专业的工作过程系统化的课程体系。

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（三）创新创业教育

以创新创业课为依托，开展创新创业教育。以名师工作室和社团为载体，创建创新创

业培养新环境。以创业设计大赛为手段，激发学生创新创业热情。将优秀学生吸纳进学院

韩先征CAD/CAM工作室，参与教师科研项目或在教师的指导下参加各类比赛及科研。提高

学生的创新能力和动手能力。

（四）培养条件

模具设计与制造专业团队现有专任专业教师7人，其中教授2人，副教授（高级工程

师）4人，讲师1人，高级职称比例为85.7%；具有硕士学位6人，比例为85.7%；具有

技师职业资格5人、高级工职业资格1人，双师型教师比例为100%；聘请企业兼职教师

21名，专兼教师比例为1:3。本专业拥有青岛市教学名师1人。副高职称以上教师主要承

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担了专业基础课及专业课的教学，保证了教学质量。

在校内实训室建设方面，现有国家职业教育数控技术实训基地，冲压与塑料成型实训

室、模具拆装实训室、模具CAD/CAM实训室等，总面积为3200平方米，设备总台数达到

74台，总投资达到2500万；2022年度积极利用现有实训室整合资源，新开发多个实训项

目，目前可为模具设计与制造专业学生提供模具设计教学工位160个，模具制造教学工位

74个，模具拆装、测绘教学工位96个，模具钳工教学工位48个，冲压与塑料成型实训

教学工位48个，模具检测教学工位48个，教学工位总数474个，模具设计与制造专业生

均教学工位数1.91个，保障了实践教学工作的正常有序开展。进一步完善校内实训室五

年发展规划，并开始了快速成型（3D打印）实训室的建设，资金已落实，正在审批中，

保证了专业可持续发展。

在校外实训基地建设方面，建有十几家校外实训基地，满足了模具设计与制造专业学

生半年以上顶岗实习及课程实习的需要。2022年度校外实训基地接受了模具