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实践出真知作文5篇

篇一：实践出真知

实践出真知

俗话说：实践出真知。这也正是马克思的主张之一。

在课堂交流中，学生一致认为：平行四边形可以，

梯形可以，正

三角形可以，正五边形可以，就圆形不可以。

师：怎么就圆形不可以密铺呢?

生：圆上没有角，圆与圆放在一起，中间总有空隙，

不能密铺。

师：你们确信其他的图形都能密铺吗?有没有怀疑?

生：确信!

师：哦，这么确信?你们拼过吗?

生：没有。

师：那怎么这么确信呢?

生：其他的图形上都有角，拼起来后就不会像圆形那

样中间有空隙。师：哦，善于观察，又善于分析，在观察

和分析的基础上大胆猜想，厉害(老师给他们竖起了大拇指)!

这样不用动手拼就能很有把握地判断出这些图形哪些能密

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铺了。

生：开心，脸上洋溢着喜悦。

师：我们动手拼一拼，看拼出来的密铺图案是什么样

的好吗?

学生拿出课前已经剪下的教材附页中的图片，很有兴

致地拼着，拼好一个就喊老师去看，希望得到老师的鼓励。

当拼到正五边形时，只见他们调整来调整去，就是拼不好，

但是谁也不服输，没有人喊不能密铺，一个劲儿在那不停地

忙调整。老师等??

过了好长时间，有个同学说：我怎么拼不起来呀?

老师：怎么会拼不起来呢?刚刚讨论过了，正五边形

是可以密铺的呀?老师：他说他拼不起来，谁拼好了就来

帮帮他!

没有人理睬老师，都在那颠三倒四摆来摆去。

老师说：怎么突然冷静起来啦?有没有谁拼好了?

有一个学生苦笑着摇摇头：还没有拼好。

老师问：还想继续拼下去吗?

生：再试试看。拼了一会儿，有很多同学都放下了手

里的纸片，在小组中

与同学讨论着调整的方法。

又过了一会儿，

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学生灰心了：老师，拼不起来。你拼给我们看吧!

老师说：别把希望落在我身上，告诉大家，我拼不出

来，过去的许多数学家

也都拼过，都没有拼出来!

生一阵笑。

老师又说：刚刚讨论的时候，你们都说能拼出来老师

以为要有新的数学家诞

生了!

生又是一阵笑。

师：大家敢于向权威挑战，是好事!许多新的科学家

就是在否定前人的基础上

诞生的。

师：刚刚我们用正五边形来密铺，结果是——

生：拼不出来!

师：拼不出来，说明了什么?

生：正五边形不能密铺!

师：可开始我们通过观察分析都认为能密铺，这又想

到了什么?

生：光凭眼睛看，凭感觉猜想是不够的，要动手验证

一下。

师：所以一位伟大的人说过：“实践出真知!”

实