第16课+亚非拉民族民主运动的高涨+教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

16亚非拉民族民主运动的高涨

教材内容分析

本课主要叙述了第一次世界大战后帝国主义势力削弱，在十月革命胜利的鼓舞下，亚非拉殖民地半殖民地民族民主运动的深入开展。两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动的高涨，打击了帝国主义和殖民主义，促进了帝国主义殖民体系的瓦解。

两次世界大战期间，由于历史和现实的原因，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动具有明显多元特征，但整体而言都有利于民族意识的觉醒、自身的进步，影响国际秩序变化。两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动的概况、特点及历史意义是本课的教学重点。亚非拉民族民主运动，大多未取得最终胜利，但沉重打击了帝国主义和殖民主义，冲击了凡尔赛-华盛顿体系，对二战后的国际秩序产生重要影响。理解亚非拉殖民地半殖民地的民族解放运动对国际秩序变化的影响是本课的教学难点。

补充材料，帮助学生了解第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的背景，落实时空观念、史料实证、唯物史观等核心素养。梳理亚非拉民族民主运动的过程，探究运动的特点，体会到各国人民争取民族解放的自强不息的斗争精神，落实学科核心素养。依托教材，联系一战前亚非拉民族独立运动，分析亚非拉民族独立运动对世界局势的影响等。

导入新课

（课件展示图片）

教师在日益城市化的今天，城市交通堵塞可谓司空见惯。上面的图片反映了2021年1月30日，印度首都新德里出现大规模交通拥堵的现象。为何会发生如此大规模的交通拥堵呢？因为这一天时值印度国父甘地逝世73周年纪念日，市民纷纷走上街头向他致敬，所以才有了这一状况。甘地为何会受到印度人民如此敬重呢？因为他是印度民族解放运动的杰出领袖。

他为印度的民族解放运动作出了怎样的贡献呢？通过本课的学习，我们将全面了解。

设计意图

以今日印度人民对甘地的纪念导入新课，激发学生的探究欲。

主题一亚洲民族民主运动的新高潮

主题二非洲独立意识的觉醒

主题三拉丁美洲的民族民主革命与改革

精彩课堂

教师我们首先来了解课题中两个关键概念。课件展示：

①辨析比较民族运动：对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立和民族解放。

民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。

④特别提醒无论从历史学习角度还是从应对高考角度，都要重视引导学生准确、全面把握历史概念。这既是历史学习的重要抓手，也是适应高考改革的要求。

教师在学习本课内容前，我们先来回顾一下前面所学的殖民地半殖民地人民的反抗斗争。请同学们完成填充。

（课件展示材料）

（1）19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系的形成，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾激化，被压迫人民反抗斗争不断高涨。

（2）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

（3）十月革命的胜利，沉重打击帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争。

学生回顾旧学，完成填充。

设计意图

无论从高中历史学习的特点看，还是从新高考的考查要求看，构建历史架构十分必要。本着温故知新，建立知识架构的目的，设计了此填充。

过渡：在两次世界大战期间出现的民族民主运动新高潮是怎样的一种状况呢？

主题一亚洲民族民主运动的新高潮

1．背景

教师通过上面的回顾和填充，我们很容易理解亚洲民族民主运动的新高潮出现的背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。

2．概况

教师请同学们阅读教材，结合形势图梳理亚洲各地区的民族独立运动。

（课件展示《亚洲民族民主运动新高潮形势图》）

学生结合形势图，阅读教材，梳理归纳。

（1）东亚：1924年，中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。

（2）东南亚：①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。

②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。

（3）西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。

（4）南亚：印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动。

下面我们重点请同学们从领导者、斗争方式两方面梳理、分析印尼反对荷兰斗争的两个阶段的变化。

学生阅读教材，按教师提示梳理、分析、归纳：

变化：（1）领导者：从无产阶级变为民族资产阶级；从印尼共产党转变为印尼民族党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。

（2）斗争方式：从武装起义到采取不合作政策。