2024届高考语文二轮复习诗歌鉴赏专题三：精做文本印证分析题提升练(原卷版+解析版).pdf

2024届高考语文二轮复习诗歌鉴赏专题二：精做写景抒情题提升练

（解析版）

1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

梦李白二首①(其一)

杜甫

死别已吞声，生别常恻恻。

江南瘴疠地，逐客无消息。

故人入我梦，明我长相忆。

君今在罗网，何以有羽翼？

恐非平生魂，路远不可测。

魂来枫林②青，魂返关塞③黑。

落月满屋梁，犹疑照颜色。

水深波浪阔，无使蛟龙得！

【注】①乾元元年(758)，李白流放夜郎，二年春遇赦。杜甫远在

北方，只闻李白流放，不知被赦，仍为其忧思。②枫林：指李白所在

地。③关塞：指杜甫所居秦陇地带。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．开头要写梦，先言别；未言别，先说死，“死别”与“生别”对

比，便如阴风骤起，吹来一片弥漫全诗的悲怆气氛。

B．诗人使用“对写法”，不说梦见故人，而说故人入梦，不直接描

述，而从对方下笔，抒发了深挚的情感。

C．本诗写出了诗人半梦半醒的状态，说“梦”是诗人看到了李白，

说“醒”是诗人意识到李白不可能来此地。

D．本诗通过梦境写对李白的思念，语言温柔敦厚，诗人对自己梦幻

心理的刻画十分细腻逼真，感人肺腑，引发读者共鸣。

A[A项，“对比”错误，应是以死别衬生别，极写李白流放绝域久

无音讯，在诗人心中造成的苦痛。]

(2)这首诗写得极有层次，请简要分析。(6分)

[答案]①前四句写梦前。写诗人与李白生离的伤悲之情和李白流放

远地、久无音讯在诗人心中造成的苦痛。②中间八句写梦中。写诗人

在梦中看到李白从流放之所来诗人所居之地与诗人相会，表现了诗人

乍见故人的喜悦和欣慰，又想到李白本在江南身陷罗网，不可能千里

迢迢来到这里，继而生出深深的忧虑和恐惧。③最后四句写梦后。诗

人梦醒之后，看到月满屋梁，想到梦境，迷离中见到李白容貌在月光

下似乎隐约可见，表现了对李白的思念；最后写诗人对李白的惴惴不

安的祈祷，体现着诗人对故人命运的隐忧。

[解析]前四句写梦前。“死别已吞声，生别常恻恻”，开篇以死别

衬生别，表现诗人内心的苦痛。“江南瘴疠地，逐客无消息”，李白

被贬谪到江南，而江南山泽是瘴疠流行之处，被贬谪的人又毫无消息，

在那险恶之地，友人究竟如何了？写诗人与李白生离的伤悲之情和李

白流放远地、久无音讯在诗人心中造成的苦痛。

中间八句写梦中。“故人入我梦，明我长相忆”不说梦见故人，而说

故人入梦；而故人所以入梦，又是有感于诗人的长久思念，写出了李

白幻影在梦中倏忽而现的情景，也表现了诗人乍见故人的喜悦和欣慰。

但这欣喜只不过一刹那，转念之间便觉不对了：“君今在罗网，何以

有羽翼”你既累系于江南瘴疠之乡，怎么就能插翅飞出罗网，千里迢

迢来到我身边呢？“恐非平生魂，路远不可测”，联想世间关于李白

下落的种种不祥的传闻，诗人不禁暗暗思忖：莫非他真的死了？眼前

的他是生魂还是死魂？路远难测啊！乍见而喜，转念而疑，继而生出

深深的忧虑和恐惧，诗人对自己梦幻心理的刻画，是十分细腻逼真的。

“魂来枫林青，魂返关塞黑”，梦归魂去，诗人依然思量不已：故人

魂魄，星夜从江南而来，又星夜自秦州而返，来时要飞越南方青郁郁

的千里枫林，归去要渡过秦陇黑沉沉的万丈关塞，多么遥远，多么艰

辛，而且是孤零零的一个。写诗人在梦中看到李白从流放之所来诗人

所居之地与诗人相会，表现了诗人乍见故人的喜悦和欣慰，又想到李

白本在江南身陷罗网，不可能千里迢迢来到这里，继而生出深深的忧

虑和恐惧。

最后四句写梦后。“落月满屋梁，犹疑照颜色”，明月落下清辉洒满

了屋梁，迷离中见到你的颜容憔悴。表现了对李白的思念。想到故人

魂魄一路归去，夜又深，路又远，江湖之间，风涛险恶，诗人内心祝

告着、叮咛着：“水深波浪阔，无使蛟龙得！”这惊骇可怖的景象，

正好是李白险恶处境的象征；这惴惴不安的祈祷，体现着诗人对故人

命运的殷忧。

2．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)题。(9分)

捣衣诗

[梁]柳恽

行役滞风波，游人淹不归。

亭皋①木叶下②，陇首③秋云飞。

寒园夕鸟集，思牖草虫悲。

嗟矣当春服，安见御冬衣？

【注】①亭皋：水边的平地，此处暗指思妇所在的江南。②木叶下：

化用《楚辞·九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。③

陇首：陇山之巅，此处泛指北方边塞之地。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

A．这是一首闺怨诗，捣衣的劳作，触