Unit 5 There is a big bed BCRead and write～Story time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版小学英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedBCReadandwrite～Storytime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版小学英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版小学英语五年级上册Unit5ThereisabigbedBC部分的Readandwrite以及Storytime。Readandwrite部分主要包括两个任务：一是阅读一篇关于家庭成员房间和家具的短文，二是根据短文内容完成相关练习。Storytime部分则是一篇关于家庭成员寻找丢失的眼镜的故事。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了有关家庭成员、房间和家具的词汇，如mother,father,sister,brother,livingroom,bedroom,table,chair等。同时，学生也掌握了基本的阅读理解技巧，如寻找关键词、理解句子含义等。在此基础上，本节课将通过Readandwrite和Storytime部分进一步巩固和扩展相关知识，提高学生的阅读理解和口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和书写活动，提高学生的词汇、语法和句型运用能力，使他们在实际情境中能够准确、流畅地使用英语描述家庭成员、房间和家具。

2.文化意识：通过学习关于家庭成员的英语表达，让学生了解和尊重不同文化背景下的家庭观念和亲情表达方式，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解和口语交流活动，培养学生的分析、判断、推理和批判性思维能力，使他们能够从多个角度思考和解决问题。

4.学习策略：培养学生运用有效的学习策略，如预测、扫描、略读等，提高他们的自主学习和阅读理解能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，培养他们独立思考和合作交流的能力，从而达到提高英语核心素养的目标。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了家庭成员、房间和家具的英语词汇，如mother,father,sister,brother,livingroom,bedroom,table,chair等。他们还能够运用基本的英语句型描述物品和人物。此外，学生已经具备了一定的阅读理解技巧，如寻找关键词、理解句子含义等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于小学生来说，通过图片和故事情境学习英语能够激发他们的兴趣。在学习能力方面，五年级的学生具有较强的模仿能力和记忆力，能够快速掌握新词汇和句型。在学习风格上，一部分学生喜欢通过听觉学习，一部分学生喜欢通过视觉学习，还有一部分学生喜欢通过动手操作和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，部分学生可能会遇到生词和长句的理解困难。在口语表达方面，学生可能会感到害羞或紧张，导致表达不流畅。此外，部分学生可能在批判性思维和分析能力上相对较弱，需要教师的引导和鼓励。

针对学生的特点和可能遇到的困难，教师应采用多样化的教学方法，如图片展示、故事情境、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，并针对不同学生的学习风格进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高英语学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit5ThereisabigbedBC部分的Readandwrite以及Storytime所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭成员、房间和家具的图片，以及与故事情节相关的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流；同时，设置实验操作台，以便进行实验教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员、房间和家具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员、房间和家具在英语中如何表达吗？它们在我们的生活中有什么重要性？”

展示一些关于家庭成员、房间和家具的图片，让学生初步感受英语描述家庭成员、房间和家具的魅力。

简短介绍家庭成员、房间和家具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员、房间和家具的英语表达方式。

过程：

讲解家庭成员、房间和家具的英语词汇和句型。

通过实例，让学生更好地理解家庭成员、房间和家具的英语表达方式。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入