人教版小学体育四年级《立定跳远》教学设计.docx

人教版小学体育四年级《立定跳远》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

人教版小学体育四年级《立定跳远》教学设计，主要针对立定跳远的基本技术动作进行学习和训练。通过本节课的学习，使学生掌握立定跳远的基本动作要领，提高跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。教学内容包括以下几个方面：

1.技术动作学习：教师示范并讲解立定跳远的基本动作，包括站位、摆臂、起跳、落地等环节，使学生了解动作要领。

2.动作练习：学生分组进行基本动作练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的跳跃能力。

3.游戏环节：设计一些与立定跳远相关的游戏，如“跳远接力赛”、“跳远比远”等，增加学生的练习兴趣，提高学生的协调性和团队合作精神。

4.比赛环节：组织学生进行立定跳远比赛，激发学生的竞争意识，培养学生的自信心。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的收获，反思自己在练习中的优点和不足，为课后练习和进步指明方向。

核心素养目标

1.运动能力：使学生掌握立定跳远的基本技术动作，提高跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。

2.健康行为：通过跳跃练习，增强学生的体质，提高学生的耐力和毅力，培养学生良好的锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握立定跳远的基本技术动作（站位、摆臂、起跳、落地）。

2.提高跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。

难点：

1.正确掌握起跳和落地的技巧。

2.提高跳跃时的身体协调性和力量配合。

解决办法：

1.教师示范并讲解动作要领，让学生反复观看和模仿，加强个别指导，纠正动作不规范的地方。

2.设计循序渐进的练习环节，从简单的动作开始，逐渐增加难度，使学生逐步掌握技术动作。

3.运用游戏和比赛环节，增加学生的练习兴趣，提高学生的协调性和团队合作精神。

4.注重学生的个体差异，给予不同难度要求的练习，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

5.鼓励学生积极反思和总结，指导他们在课后加强练习，巩固所学技能。

教学方法与策略

1.采用讲解法，教师详细示范并讲解立定跳远的基本动作要领，让学生清晰地了解动作过程，提高学习效果。

2.运用示范法，教师展示标准动作，学生跟随模仿，加强动作记忆，提高技术水平。

3.采用分组练习法，学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范，促进学生间的互相学习与交流。

4.运用游戏法，设计一些与跳远相关的游戏，如“跳远接力赛”、“跳远比远”等，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

5.利用多媒体教学，播放立定跳远的教学视频，让学生更直观地了解动作要领，提高学习效果。

6.实施个体差异法，针对不同学生的能力水平给予个别指导，设置不同难度的练习，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如举办一场小型的跳远比赛，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——立定跳远。教师向学生提出问题：“你们知道跳远有哪些技巧吗？”，引导学生思考并回答，从而引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解立定跳远的基本动作要领，包括站位、摆臂、起跳、落地等环节。在讲解过程中，教师强调动作的关键要点，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几名学生上台进行动作演示，其他学生观察并评价，提出改进意见。教师根据学生的反馈，进行个别指导，纠正动作不规范的地方。通过这一环节，促进学生间的互动交流，提高学生的运动能力。

4.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行立定跳远练习，包括基本动作的练习和游戏环节。学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。学生积极回答，教师给予评价和反馈。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的收获，反思自己在练习中的优点和不足，为课后练习和进步指明方向。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，要求学生课后加强立定跳远的练习，巩固所学技能，提高运动能力。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动，充分考虑学生的实际需求和能力水平，确保学生在课堂上能够学有所获，提高运动能力。

学生学习效果

在课堂提问环节，学生能够积极回答问题，展示自己对教学内容的理解和掌握。他们通过观察和评价同伴的动作，提出改进意见，进一步巩固了自己的动作技巧。

在课后作业中，学生能够按照教师的要求，课后加强立定跳远的练习，巩固所学技能，提高运动能力。他们通过自主练习，不断改进自己的动作，提高跳跃距