部编版七年级下册《第4课 孙权劝学 第二课时》同步练习卷.doc

部编版七年级下册《第4课孙权劝学第二课时》2024年同步练习卷

一、选择题

1．下列划线字读音完全正确的一项是（）

A．即更刮目相待（gèng） B．肃遂拜蒙母（shuì）

C．卿今者才略（liáo） D．孰若孤（shú）

2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）

A．朔气传金柝（寒冷的）

B．见往事耳（看见）

C．即更刮目相待（更加）

D．当窗理云鬓（像云那样的）

3．下列句子中不含通假字的一项是（）

A．士别三日，即更刮目相待

B．孤岂欲卿治经为博士邪

C．当窗理云鬓，对镜帖花黄

D．日扳仲永环谒于邑人

4．下列加点词意义相同的一项是（）

A．但当涉猎当之无愧

B．自以为大有所益多多益善

C．见往事耳往事不堪回首

D．卿今者才略卿今当涂掌事

二、综合读写

5．根据示例，将下表①②处的读书方法填充完整。

名人主张

读书方法

孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

学思结合法

孟子：“尽信书，则不如无书。”

①

陶渊明：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”

会意法

朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”

②

6．写作技法：语言描写，塑造人物。

《孙权劝学》运用白描式的语言描写，既表现出人物的态度、性格、心理，又交代了故事的起因、结果，精彩之极。请你运用语言描写塑造一个人物，表现其性格、心理等。（100字左右）

三、文言文阅读

7．阅读文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列句中加点的词。

①蒙辞以军中多务

②及鲁肃过寻阳

③但当涉猎

④即更刮目相待

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

孤岂欲卿治经为博士邪！

部编版七年级下册《第4课孙权劝学第二课时》2024年同步练习卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1．【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“更”应读作“gēng”。

B.有误，“遂”应读作“suì”。

C.有误，“卿”应读作“qīng”。

D.正确。

故选：D。

【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2．【分析】本题主要考查学生对文言实、虚词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

【解答】A.句意为：北方的寒风中传来打更声。朔，北方。

B.句意为：了解往事罢了。见，了解。

C.句意为：就要用新的眼光来看待。更，重新。

D.正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

3．【分析】本题考查文言文中的通假字，通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。

【解答】A．无通假字；

B．“邪”通“耶”；

C．“帖”通“贴”；

D．“扳”通“攀”。

故选：A。

【点评】在辨识通假字时要注意两点：1、要有古音韵的常识。所谓音同音近是就古音而言的，不是指的今音。古今语音变化很大，古代音近的字，到现在不都还音同音近，有的可能变得完全不同了；而原本读音不同不近的字，又有可能变得相同相近。所以当我们以声音为线索去辨认通假时，千万不可只据今音作准则。2、在没有别的例证时，不可只据音同音近而轻言通假。判定某字借用为某字，一定要有充分的证据和理由。

4．【分析】本题考查文言词语意思的辨析能力。

【解答】A．应当/当得起，担当；

B．好处/更加；

C．历史/过去的事；

D．都是“你”的意思。

故选：D。

【点评】解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

二、综合读写

5．【分析】本题考查名人名言的理解。根据每章的意思，分析其所要表述的主要内容，然后回答即可。孟子：“尽信书，则不如无书。”意思是：孟子说：“完全相信《尚书》，不如没有《尚书》。”告诉我们读书要有怀疑精神。朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”意思是：读书的方法，要讲求循序渐进，积少成多，书不仅要熟读而且要细心思考书中的道理。告诉我们读书要循序渐进。

【解答】答案：

①质疑