2024年人教版数学四年级下册有关0的运算说课(精推3篇).pdf

2024年人教版数学四年级下册有关0的运算说课(精推3篇)--第1页

人教版数学四年级下册有关０的运算说课（精推３篇）

〖人教版数学四年级下册有关0的运算说课第【1】篇〗

说教学目标

1.让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图(线段图的邹

形)分析数量关系，感受其使问题简明、直观、便于分析的作用，渗

透数形结合思想，丰富解决问题的策略。

2.使学生解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决

需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。

3.在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问

题，会合理运用小括号改变运算顺序。

4.在解决问题的过程中，发展学生的“四能，体会到数学在日常

生活中的应用。同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好

的学习习惯和热爱数学的情感。

说教学重点

利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤

和方法。

说教学难点

会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问

题。

说教学过程

一、复习旧知口算。

2024年人教版数学四年级下册有关0的运算说课(精推3篇)--第1页

2024年人教版数学四年级下册有关0的运算说课(精推3篇)--第2页

(30-20)÷5=72÷(18-9)=

65-8×5=20+7×5=

问题：先算什么再算什么

二、探究新知

(一)仔细观察，收集信息剩下的还要烤几次

问题：1.仔细观察，你知道了什么

2.谁能完整地说说这道题的意思

3.要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗

(二)尝试解决，体会方法

分步列式：综合算式：

90-36=54(个)

54÷9=6(次)

追问：说说你是怎么想的。

(二)尝试解决，体会方法问题：

1.综合算式先算什么求出的是图上的哪个部分

2.要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么

3.这两个在题目中，哪个告诉我们了哪个没告诉我们

4.要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么

5.谁能完整地说说你是怎么想的

(三)检查反思，归纳总结

问题：1.解答正确吗说说你的想法。

2.今天研究的问题为什么必须两步解答

2024年人教版数学四年级下册有关0的运算说课(精推3篇)--第2页

2024年人教版数学四年级下册有关0的运算说课(精推3篇)--第3页

小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个

信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，

再解决最后的问题。

三、巩固练习

问题：

1.你知道了什么

2.想求“平均每个笼子放几只”你会解答吗请写一写。

3.说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。

4.为什么要先求“一共有多少只兔子”

5.解答正确吗你是怎么知道的

2.，平均每天挖多少米

问题：1.你知道了什么

2.要求“平均每天挖多米”你会解答吗

画一画，算一算，把