动物的运动的教学设计.pdfVIP

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动

教课目的：

知识与技术：

1．经过自主性学习和科学研究活动，说明动物的运动依靠于必定的构造.

2．说出运动对动物生计的意义。

过程与方法：

1.经过剖析教材中“察看与思虑”栏目，认识关节和肌肉的构造特色。

2.经过研究活动和多媒体展现伸肘和屈肘的过程，认识骨、关节和肌肉的协分配合，

认可生物体的构造和功能的一致性。

3.经过PPT的展现，理解动物的运动对生计的重要意义。

感情态度价值观：

1。经过对运动系统的各部分构造与功能一致性的剖析，使学生理解动物经过运动来更

好地适应复杂的环境。

2.形成珍爱自己运动器官进行合理而科学运动的意识,.

3.培育学生对运动员的敬爱心情。

教课要点：

1.理解动物运动依靠于必定的构造。

2.理解运动对动物生计的意义。

教课难点：

理解运动是动物构造与功能的一致.

教课策略：

本节课从三个方面帮助学生认识“构造与功能相一致的看法：

1、从骨骼与肌肉的地点关系下手，在板图的绘制过程中由学生剖析得出肌肉两头的肌腱应

附着在不一样的骨块上，这样才能经过肌肉的缩短使骨骼产生相对的运动。

2、经过PPT（关节模式图）使学生看到哺乳动物关节各个部位的构成,对关节构造有一个

感性认识，再经过画图的练习，掌握此知识点。

3、经过对自己构造的研究，认识屈伸肘关节的动作是由相应的两组肌肉达成的。

这三个方面的内容层层递进，最后使学生对“构造与功能相一致的看法深刻理解.

课时安排：1课时.

课前准备：对于运动系统的模型、图片和PPT教

课过程：

教课环节教师活动学生活动设计企图

导入展现图片,使学生观看到不一样种类动物经过生动

的各种活动。

观看图片，关的动物活

方才大家看到的动物所进行的这一系

注动物的运动画面，引

列的活动,成为动物的行为。而动物的行为

动和行为.起学生的

经常表现为各式各种的运动。今日我们就来学

习第二章动物的运动和行为。兴趣。

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探究各种动物具备不一样的运动方式，但你知

学习哺乳道动物是如何达成这些动作的吗？要达成

动物运动各种运动在动物的躯体中相应的应具备一听课思虑

系统的组些构造。

成今日我们把自己的身体看作研究的对

象，经过一个小活动研究一下我们自己达成

运动的构造是什么？

活动1：

一只手握拳,而后再尽量张开五指，尽

可能快地重复这