三年级上册第一单元同步作文《猜猜他是谁》写作指导.pdfVIP

（一）外貌特点描写

外貌描写方法：抓住，按照一定的顺序（从上到下，从整体到部分），

运用修辞手法修饰句子。

1.她的小脸蛋儿圆嘟嘟、红通通的，像个熟透了的红苹果，谁见了都想亲一

亲。

2.她乌黑发亮的长发上系着两个粉色的蝴蝶结，圆圆的小脸一笑就会露出一

个小酒窝。

3.她红扑扑的小脸上嵌着一双圆溜溜的大眼睛，红红的小嘴轻轻地撅着。

4.她瘦瘦小小的，一双眼睛一笑就会变成两弯月芽儿，可爱极了。

描写外貌的词语：

脸蛋：圆圆鹅蛋脸瓜子脸胖嘟嘟红通通

头发：秀发乱糟糟乌黑发亮又长又直

眼睛：水汪汪圆溜溜浓眉大眼炯炯有神

嘴巴：樱桃小嘴血盆大口撅得高高的

皮肤：嫩滑粗糙白皙红润肤如凝脂

体形：高大亭亭玉立玉树临风

（二）性格特征

性格特征描写方法：抓住特点，用语言、动作、神态或直接描述凸显性

格，运用修辞。

1.我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒

惰的缺陷。（直接描述）

2.她性格爽朗，像个男孩子，任何困难都不能让她愁眉不展。（直接描述）

3.他是个大吃货，只要看到吃的，他总是想尝尝。记得有一次看到同学喝药，

他居然也眼巴巴地盯了别人半天……（动作描写）

4.她是个“假小子”，只要下课铃响，她像风般跑去操场上和篮球小将们一

决高下。（比喻）

描写人物性格特征的词语

活泼可爱聪明伶俐和蔼可亲温柔体贴诚实可靠宽容大度

自强不息奋发图强争强好胜特立独行言而有信表里如一

小心谨慎孜孜不倦持之以恒平易近人足智多谋阴阳怪气

（三）爱好习惯小事例

爱好习惯小事例的描写方法：观察抓特点，小事例说明爱好或直接点出。

描写人物爱好习惯的句式：

他最喜欢……;有……的习惯;他是一位……;他爱……

1.他最喜欢的就是绘画。你随便翻翻他的书就会发现，到处都是他的手绘。

2.她最喜欢看课外书了，课间十分钟大家休息的时候，她也总是捧着一本小

说。

3.因为她有一个做笔记的好习惯，所以她的学习成绩很好。

4.他是一位游泳健将，每次游泳课时，老师都会让他做示范。

（四）精彩积累

开头

1.我要大家猜的人就在我们身边，他是我们班的一位同学。（开门见山式）

2.我要介绍的这位同学太有趣了！她有着大大的眼睛，小小的嘴巴，洁白

的牙齿。她笑起来就像花儿绽开似的，可是发起火来又像打雷的天。（肖

像式）

3.“好消息！好消息！明天学校组织我们去秋游啦！”人还没到教室，声

音却早已传来。一听这大嗓门，你是不是已经猜到他是谁了呢？

舞台上，一个小姑娘随着缓缓的音乐旋律，时而转圈，时而弯腰，时而俯

首……她的每一个动作都那么优美、轻柔，台下不时传来阵阵掌声。她是

谁呢？（情景渲染式）

主体

1.描写外貌长相

他，虽然长得不帅，眼睛超小，笑起来眯成一条缝儿，额头中央有块

红色胎记，一张包公脸(山寨版包青天),看上去虎头虎脑的，但他的腿很长，

是班上的“飞毛腿”,年年在运动会上得冠军。

2.注重性格特点

他办事认真，坚持原则。谁没有交作业，他就会登记谁的名字，连他

最好的朋友也不会放过。课外，同学间偶尔有一点儿小摩擦，他都能很好

地处理，调解得圆圆满满。

3.展现爱好特长

有一次上体育课比赛跳绳，她拿起跳绳不停地甩着，那跳绳就像一个

风火轮一样在她脚下转着。一分钟过去了，每个同学向老师报次数。同学

们有的跳了36下，有的跳了42下，还有的跳了80下。可她居然跳了125

下，真是了不起呀!

结尾

1.介绍了这么多，也许大家已经知道他是谁了，你能说出他的名字吗？（提

问式）

2.他是谁呢？我相信你一定会猜出来，我可是很期待哟！（满怀期待式）

（四）满分范文指引

猜猜他是谁（一）

“哎呀，哎呀，我不去，我不去，你就饶了我吧！”你听，他又在求饶了，完全没

了刚才神

气的样子。这是因为我使出了对付他的绝招——告老师。他可是最怕我这一招，只要我

一说要去

办公室，他就悲惨地大喊大叫，就像火星撞地球一样。

别看他个子小，心眼可不少。这就是所谓的人小鬼大难