Unit 1 My classroom Part C大单元（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartC大单元（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit1MyclassroomPartC大单元（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册”的内容涵盖了关于教室和学校不同场所的介绍。本部分通过图片和对话，使学生能够听、说、读、写关于教室中的物品和位置的词汇，如：teachersdesk,blackboard,chair,computer等，同时学习一般现在时的肯定句和否定句。

本节课的设计旨在通过情景剧、游戏、唱歌等多种教学活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作精神，激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够听、说、读、写关于教室中的物品和位置的词汇，提高他们的语言实践能力。同时，通过学习一般现在时的肯定句和否定句，培养学生的语言运用能力和思维品质。此外，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作精神，激发他们对英语学习的兴趣，提高他们的学习能力。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下的教育环境和教室布局，培养他们的文化意识和跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够听、说、读、写关于教室中的物品和位置的词汇，并能够运用这些词汇描述教室的布局。同时，学生需要掌握一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法。

针对这些重点内容，我们将设计一系列的教学活动来帮助学生理解和掌握。首先，通过展示教室的图片，让学生观察并说出他们所看到的物品，以此来引入本节课的主题。然后，通过角色扮演的活动，让学生模拟对话，练习使用这些词汇。接着，通过听力练习，让学生听懂并能够重复所听到的句子。最后，通过写作活动，让学生能够用所学的词汇和句型来描述教室的布局。

对于一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法，我们将通过例句和练习来让学生理解和掌握。首先，我们会给出一般现在时的肯定句的例子，并让学生模仿造句。然后，我们会引入一般现在时的否定句，并让学生通过变换句子来练习使用否定句。通过这些活动，学生将能够理解和掌握一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法。

在解决这些难点的过程中，我们将采取一些策略来帮助学生理解和掌握。对于词汇的学习，我们可以通过图片、实物展示等方式来帮助学生记忆和理解。对于句型的学习，我们可以通过例句、练习和口语交际等方式来让学生进行反复练习和应用。此外，我们还鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，以此来提高他们的理解和掌握程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教PEP版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的教室物品图片、图表、视频等多媒体资源，如教师讲桌、黑板、椅子、电脑等物品的图片。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，安排学生座位以方便进行小组合作和讨论。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习和成果。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，欢迎来到英语课堂。今天我们将学习人教PEP版英语四年级上册Unit1MyclassroomPartC。在这个单元中，我们将了解关于教室和学校不同场所的介绍。首先，让我们来看看我们所在的教室，请大家观察并说出你们所看到的物品和位置。

2.课堂活动1：词汇学习（10分钟）

请大家翻到教材第11页，我们来学习一些关于教室的词汇。这里有一张图片，请大家说出图片中的物品。好的，我听见有同学说出了teachersdesk、blackboard、chair、computer等词汇。非常好，这些词汇就是我们今天要学习的内容。

3.课堂活动2：对话学习（15分钟）

请大家再翻到教材第12页，我们来学习一段对话。请大家跟读对话，并尝试理解对话内容。好的，现在请大家分组，模拟对话，练习使用这些词汇。在对话中，可以适当添加一些自己的表达，让大家更好地理解和学习。

4.课堂活动3：听力练习（10分钟）

请大家听一段听力材料，听听看能不能听懂并重复所听到的句子。好的，现在请大家分享自己的答案。如果有什么问题，我们可以一起讨论解决。

5.课堂活动4：写作练习（10分钟）

请大家拿出笔和纸，我们来做一个小练习。请你们用所学的词汇和句型，描述一下你们教室的布局。可以尽可能详细地描述，让大家能够通过你的描述想象出你们教室的样子。

6.课堂活动5：小组合作（10分钟）

现在请大家分成小组，每个小组选择一个教室的场景，用英