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《中华优秀传统文化选讲》课程标准

【课程名称】中华优秀传统文化选讲【课程编码】

【课程类别】公共基础课【适用专业】

【授课单位】【总学时】24

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

本课程是一门面向全体学生开设的公共基础必修课程，是一门讲授中国传统文化，传承

中国民族精神，弘扬优秀传统文化，提高学校教育文化品位和学生人文素养的课程。

本课程以立德树人为根本任务，积极践行“文化育人”的教育理念，深入挖掘中华优

秀传统文化中的时代价值，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感

悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心

价值观。

通过学习本课程，学生不仅能够深入地了解中华优秀传统文化的主要内容，领略中华优

秀传统文化的魅力，还可以增强爱国情感，树立民族自信，培养“讲仁爱、重民本、守诚

信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值观。

1.2课程设计思路

本课程以学生的人文知识拓展和人文素养培养为基本目标，内容上，既系统介绍中国传

统文化的基本精神和基本知识，又着力引导学生从文化的视野分析、解读当代社会的种种现

象，强调科学性、知识性、趣味性相统一，注重在潜移默化中坚定学生的理想信念、厚植爱

国主义情怀、培育高尚的审美情趣、传统的人文精神、浓厚的伦理观念，培养学生对民族文

化的感情和担当大任的历史责任感。教学上，既将华夏文化的精彩部分呈现给学生，又注重

引导学生开展各种教学实践和社会实践，使学生在掌握坚实技能的基础上同时具有一定的人

文素养、高尚的人生追求和优良的传统美德。本课程在注重基本知识的传授学习基础上，更

关注学生中华传统文化精神的培育，并以此影响学生的思维方式、价值体系和心理素质，力

求为学生今后人生道路选择起到积极指引作用。

二、课程目标

2.1总目标

通过本课程的学习，帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神，提高学生对中华优秀

传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传

统文化的责任感和使命感。引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家

梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理

想信念。

2.2具体目标

通过本课程的学习，学生要达到以下目标：

2.2.1知识目标

（1）了解中国传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想

精华；

（2）理解自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传

统美德的基本内涵；

（3）了解中国古代诗歌的基本知识，掌握古代诗歌的主要类型及特点；

（4）了解中国古代散文的基本知识，理解古代散文的主要类型及特点；

（5）了解中国古代小说的基本知识，熟悉古代小说的主要类型及特点；

（6）了解中国书体的演变历程，掌握篆书、隶书、楷书、草书和行书的主要特点；

（7）认识中国画的主要类型，了解各个时期中国画的代表作品；

（8）熟悉中国雕刻艺术的主要类型和艺术风格；

（9）了解中国传统建筑的类型及其特点；

（10）了解陶器、瓷器、漆器、青铜器的分类和特征；

（11）了解汉字的造字方法和用字方法；

（12）熟悉四大发明的主要内容；

（13）熟悉中医学的基础理论知识和疾病诊疗方法；

（14）了解中国传统节日的起源及习俗；

（15）熟悉中国传统饮食文化的发展历程和相关礼仪；

（16）了解中国传统服饰的发展历程，熟悉各个朝代服饰的基本特点。

2.2.2能力目标

（1）将中国传统文化中的思想精华融入自己的精神世界和行为方式中；

（2）用实际行动践行和发扬中华民族的各种传统美德；

（3）能够从语言、构思、意蕴、情感等多个角度欣赏不同体裁的古代文学作品；

（4）培养主动获取知识、更新知识、创新知识的能力；

（5）具备对中国古代艺术作品进行赏析的能力；

（6）能够从较为专业的角度阐述自己对中国古代艺术作品的理解与感悟