Unit 2 What time is it？ Part A （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit2Whattimeisit？PartA（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeisit？PartA

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课题引入：通过谈论日常活动和时间，引导学生思考和表达对时间的认识。

2.新课导入：讲解Unit2Whattimeisit？PartA的内容，包括认识小时和分钟，学习询问和回答时间的方法。

3.课堂互动：分组进行角色扮演，模拟情景，让学生练习询问和回答时间。

4.巩固练习：完成课本P34的练习题，检查学生对课程内容的掌握程度。

5.拓展活动：让学生设计自己的时间表，培养时间管理和规划能力。

6.课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性和实际应用。

三、教学目标

1.学生能够认识小时和分钟，理解时间的基本概念。

2.学生能够用英语询问和回答时间，进行简单的交流。

3.学生能够通过实践活动，提高自己的时间管理和规划能力。

四、教学方法

1.采用情境教学法，让学生在实际情境中学习和应用知识。

2.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。

3.采用分组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。

2.练习完成情况：检查学生完成课本练习题的正确率和理解程度。

3.拓展活动：评价学生在设计时间表的过程中表现出的时间管理和规划能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于时间的基本词汇，如hour、minute、Whattimeisit?等，并在实际情境中运用这些词汇进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习时间相关的表达方式，使学生了解西方的时间观念，提高对不同文化背景下时间表达方式的认识。

3.思维品质：通过设计自己的时间表，培养学生的时间管理和规划能力，提高学生的逻辑思维和判断能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息和创新的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。他们可能已经接触过一些与日常活动相关的话题，但对时间的表达方式可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣的活动和互动式学习比较感兴趣，他们善于通过图片、歌曲和游戏等方式学习。在学习能力方面，学生们能够较好地理解和记忆英语单词和句子，但可能在听力理解方面存在一定的困难。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生们可能对时间的表达方式和时态有一定的困惑。他们可能对听力材料中的快速口语表达和不同的口音感到困难。此外，学生们在将英语知识应用到实际情境中进行交流时，可能存在一定的心理障碍，不敢开口说英语。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：a.时间接龙游戏：学生分组进行时间接龙，锻炼听力理解和口语表达能力。b.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟情景，练习询问和回答时间。c.设计时间表：让学生设计自己的时间表，培养时间管理和规划能力。

3.确定教学媒体使用：使用多媒体课件、图片、歌曲等教学媒体，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用电子白板展示教学内容，方便学生观看和理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾日常活动，如“Whatdoyouusuallydointhemorning?”，激发学生的学习兴趣。

-利用多媒体课件展示不同的时间场景，如学校、家庭、商场等，引导学生关注时间在日常生活中的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解Unit2Whattimeisit？PartA的内容，包括认识小时和分钟，学习询问和回答时间的方法。

-通过示例和练习，让学生掌握时间表达的准确性，如“Its8oclock.”、“Whattimeisit?Its9oclock.”等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课本P34的练习题，检查学生对课程内容的掌握程度。

-教师针对学生的练习情况进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师创设情境，如模拟不同场所的时间场景，让学生用英语询问和回答时间。

-学生分组进行角色扮演，模拟情景