5《七律·长征》核心素养教学设计-2024-2025学年统编版六年级语文上册.docxVIP

《七律·长征》核心素养教学设计

一、核心素养目标：

1.语言建构与运用：通过自主识字，会写“律、崖”等4个生字。

2.思维发展与提升：能正确流利地朗读课文，读出磅礴气势，熟读成诵。

3.审美鉴赏与创造：通过抓关键字词，借助资料，想象画面，定格“红军不怕远征难”的精彩瞬间，体会诗句情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

4.文化传承与理解：进一步运用第一单元学习的“联想与想象”策略，加深对诗歌思想情感的理解。

二、教学重点、难点：

教学重点：

通过理解诗句的意思，感受红军在长征中遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度。

教学难点：

领悟诗句表达的情感，感受红军战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的气概。

三、过程与方法：

本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。结合单元内容和语文要素，学生在单元学习中需要理解的两个大概念。大概念一：重温革命岁月，可以培养爱国情怀。大概念二：点面结合的描写方法可以更好的表现场面的特点。单元核心学习任务设计为定格?“精彩瞬间”活动分享。本文作为单元内的一篇精读课文，重点是让学生在阅读理解过程中，问题驱动，通过抓关键字词，借助资料，想象画面，定格“精彩瞬间”，体会诗句情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

从大单元教学设计角度看，《七律·长征》是单元核心任务的一项学习资源，因此，教学时，以问题为驱动，如，你从诗中的这些美好中仿佛看到了什么？这个问题有助于把学生带入一个个画面，学生通过描述画面内容，更好地理解诗句意思和表达情感，在此基础上，教师补充与之相关的图片资料，定格“红军不怕远征难”的精彩瞬间。

四、教学方法：

1．情境导入法：运用多媒体技术创设情境，营造与诗歌情感相吻合的浓厚氛围。

2.诵读教学法：贯穿朗读教学指导，让学生在朗读中品味诗歌语言，感悟诗歌情感。

五、教学准备：

多媒体课件，相关音频、视频

六、教学课时：

2课时

教学过程

第一课时

一、导入设计

有句俗话说“苦不苦，想想长征二万五”。同学们知道二万五千里长征是怎么走过来的吗？一路上都遇到了什么艰难险阻呢？今天我们就一起来学习毛主席的一首诗，走进红军长征的艰苦岁月。

二、预习检测

1.作者简介

毛泽东（1893—1976）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。

2.介绍背景

1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了长征。他们历尽艰险，跋山涉水，穿越福建、江西、广东、湖南、四川等十几个省份，最后顺利到达了目的地。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。作为红军的领导人，毛泽东经受了无数次考验，如今胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首恢弘的诗作。

3.文体知识，七律

诗体，七律是七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。律诗包括四联：首联、颔联、颈联和尾联。

二、诵读训练

（一）出示投影，理解并积累字词（根据导学案，先让学生小组讨论完成）

（主要检查各小组合作完成情况，对不懂的进行解析）

1．听范读，边听边画出生字，注意读音。

检查生字读音：

逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）

岷山(mín)?泥丸（wán）

2．出示词语，检测学生词语掌握的情况。

等闲?逶迤?腾细浪?磅礴

走泥丸?云崖?三?军?尽开颜

2．听朗读，把握诗歌节奏。

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

(1)通过学习，我们已理解了诗意，把握了整首诗的情感，下面请同学们采用小组合作读、自由读、两两对读等方式朗读诗歌，注意读出磅礴的气势。

(2)学生展示朗读。(师适时评价指导)

(3)全班齐读，读出气势。

(4)生自由朗读，达到熟读成诵。

三、学生略读全文，初步感知内容

这首诗歌是先总后分的结构。全诗都是围绕“不怕远征难”这一总领句而展开的。

2.朗读全诗，把握诗歌基本内容。

红军不怕远征难，万水千山只等闲：（平常、淡然）红军不怕长征路上一切艰难困苦，把千山万水都看作平平常常的事。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：（高亢激昂、气势磅礴）绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒：（温暖、心惊胆寒）金沙江滔滔江水拍击着高耸入云的山崖，