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六年级下册旋转的练习题

教育教学方案——六年级下册旋转的练习题

练习题1：

1.小明用画图纸画了一个箭头，如图所示。箭头指向右上方，请你

回答箭头相对于初始位置向左旋转了多少度？

2.小华站在地板上向右转了90度，请你画出小华站在地板上的新

位置。

练习题2：

4.小红在朋友家玩游戏，她画了一个心形，如图所示。小红将画纸

旋转了180度，请你画出旋转后的心形。

5.如果小红将画纸旋转90度，你能画出旋转后的心形吗？

练习题3：

7.小明在平面上画了一个长方形，如图所示。小华向左转了90度

后，他能通过以下哪些方式将自己的位置与小明调换？

a)向前移动两个单位

b)向上移动三个单位

c)向右移动四个单位

d)以上都可以实现

练习题4：

9.小红从一个点出发，先向右转了90度，然后再向右转了90度，

再然后向右转了90度，最后再向右转了90度。请判断小红最终会朝

着哪个方向走？

10.如果小红按顺时针方向连续向右转5次，你能预测小红最后的

方向吗？

练习题5：

12.小明站在一个房间的中心，向右转了90度。他按照给定的方向

走了一段距离之后，转身向左走了相同的距离。请问小明最后的位置

离房间的中心有多远？

13.如果小明转身向左走的距离是原来向右走的距离的一半，你能

计算出小明最后的位置离房间的中心有多远吗？

练习题6：

15.请你画一个时钟的图案，并标注其中的三根指针：秒针、分针

和时针。然后问你：当时针指向3时，分钟和秒钟指针分别指向哪个

刻度？

16.如果时针指向6时，你能找出另外一个时间点，使得分钟和秒

钟指针的位置相同吗？

练习题7：

18.小红从家里出发，沿着图示的路线行走。起点是A，终点是B。

请你计算出小红行走的最短距离是多少？

练习题8：

20.小华将一个圆形切成四块蛋糕，如图所示。请你标记切割线的

位置，并说出其中两个切割线的夹角是多少度？

21.如果小华将圆形切成五块蛋糕，你能推测出其中一个夹角的度

数吗？

练习题9：

23.小明用每边长为1厘米的正方形拼成了一个大正方形，如图所

示。请你计算出大正方形的边长是多少厘米？

24.如果小明用每边长为2厘米的正方形拼成了一个大正方形，你

能计算出大正方形的周长吗？

练习题10：

26.小红用四个等边三角形拼成了一个正方形，如图所示。请你说

出四个等边三角形的内角的度数是多少？

27.如果小红用五个等边三角形拼成了一个正方形，你能推测出五

个等边三角形的内角的度数吗？

总结：

通过这组旋转的练习题，我们可以帮助六年级学生巩固旋转的概念，

并提高他们的几何思维能力。同时，这些练习题也涵盖了多种图形的

旋转和对应角度的计算，培养了学生的观察和解决问题的能力。教师

可以结合课堂教学，使用这些练习题来进行互动和巩固学生的理解。

希望通过这些练习，学生能够更好地掌握旋转的概念和应用。