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五年级上册心理健康教育教案-面对不良诱惑

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教学内容

本节课为人教版五年级上册心理健康教育单元中的一部分，具体章节为“面对不良诱惑”。本节课旨在帮助学生认识和理解不良诱惑的概念，学会拒绝不良诱惑，并能够运用正确的方法和策略来保护自己。

教学内容包括：

1.不良诱惑的定义和种类：通过案例分析，使学生了解不良诱惑的定义和常见种类，如吸烟、喝酒、吸毒、网络游戏成瘾等。

2.不良诱惑的危害：通过图片、视频等素材，展示不良诱惑对个人身心健康、学习和生活等方面的危害。

3.拒绝不良诱惑的方法和策略：教授学生拒绝不良诱惑的有效方法和策略，如增强自控力、寻求他人帮助、培养健康兴趣爱好等。

4.实践演练：组织学生进行角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生在实际情境中学会拒绝不良诱惑，并能够运用所学方法和策略。

5.总结与反思：通过小组讨论、分享心得等方式，使学生对所学内容进行总结和反思，巩固所学知识和技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生良好的自我认知能力、自我控制能力和决策能力，使学生能够正确面对生活中的不良诱惑，做出明智的选择。具体包括：

1.自我认知能力：帮助学生了解自己的兴趣爱好、价值观和目标，认识到不良诱惑对自己的危害，提高自我认知水平。

2.自我控制能力：培养学生拒绝不良诱惑的能力，学会控制自己的欲望和冲动，保持良好的行为习惯。

3.决策能力：培养学生分析问题、权衡利弊、做出明智决策的能力，使其在面对不良诱惑时能够做出正确的选择。

4.沟通能力：通过小组讨论、分享心得等方式，培养学生与他人沟通和合作的能力，提高团队协作效果。

5.批判性思维能力：培养学生对不良诱惑现象进行批判性思考，识别和抵制不良信息，提高自我保护意识。

6.自我反思能力：引导学生对所学内容进行总结和反思，培养学生的自我反思习惯，提升自我成长能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.理解不良诱惑的定义和种类，能够识别身边的不良诱惑。

b.掌握拒绝不良诱惑的方法和策略，如增强自控力、寻求他人帮助、培养健康兴趣爱好等。

c.学会在实际情境中做出正确的选择，保护自己的身心健康。

2.教学难点：

a.培养学生拒绝不良诱惑的自控能力。在现实生活中，面对诱惑，学生往往难以控制自己的欲望和冲动，需要教师指导学生如何提高自控力。

b.培养学生分析问题、权衡利弊、做出明智决策的能力。学生在生活中面对不良诱惑时，往往难以做出正确的决策，需要教师引导学生进行思考和分析。

c.帮助学生认识到不良诱惑的危害，并能够自觉抵制。学生可能对不良诱惑的危害认识不足，需要教师通过案例、图片、视频等多种方式，让学生深刻认识到不良诱惑的危害。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室环境

-电脑

-投影仪

-白板

-彩色粉笔

-学生座位表

-教学PPT

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-心理健康教育课程教材

3.信息化资源：

-相关的图片素材

-教学视频素材

-网络文章和案例

-在线心理测试工具

4.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-分享心得法

-实践演练法

5.其他资源：

-学生作业样本

-学生反馈意见

-家长沟通记录

-学校心理健康辅导中心资源

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“面对不良诱惑”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不良诱惑的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“面对不良诱惑”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“面对不良诱惑”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不良诱惑的定义、种类和危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握拒绝不良诱惑的方法和策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解