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2010-2023历年福建高二下期期末三校联考生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，下列叙述正确的是（???）

A．A所表示的细胞不一定是受精卵细胞

B．①②两个胚胎具有不同遗传物质

C．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

D．应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

2.下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是（???）

A．都具有遗传物质

B．都具有选择透过性的膜结构

C．都具有核糖体

D．都具有膜结构的细胞器

3.下图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是()

A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术

B．经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端

C．若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因)，则图中的Ⅱ是已免疫的B淋巴细胞

D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

4.在克隆奶牛的体细胞核移植过程中，不需要进行的操作是(????)

A．对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理

B．在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期

C．通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体

D．使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育

5.如图表示细胞中5类有机化合物的关系，每个椭圆代表一种有机物，下列列出这5种化合物名称中最合理的一组是()

A．①～⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素

B．①～⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶

C．①～⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素

D．①～⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶

6.I.（6分）2009年6月，国家食品药品监督管理局通告了“东方牌”系列奶粉为不合格产品.该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成,蛋白质含量极低，婴儿常吃此奶粉会影响其正常生长发育及健康。请据以上资料，回答下列问题。

I.(1)劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过________处理，预计试管中混合液的颜色变化是_________________。

(2)如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是________。目前检测技术中，单纯检测奶粉中________元素的含量无法确定蛋白质含量是否达标。因为在奶粉中添加三聚氰胺可以在食品检测时提高这一元素的测定值，以次充好,危害消费者。

（3）奶粉中都添加钙、铁等元素，其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，铁是血红蛋白的组成成分，这说明无机盐的生理作用是_____???????????___________。

(4)奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量,如赖氨酸是人体必需氨基酸，只能从?????????中获得。

II.某生物兴趣小组为了探究赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸？设计如下实验方案，请补充并加于完善:

（1）实验目的和原理:略

（2）实验材料和用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等。

（3）实验方法和步骤：

①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的_____________，配制成食物A(对照组)；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入_________________，其含量和比例与食物A中相同，配制成食物B。

②分组：将20只幼年大鼠平均分成甲、乙两组，分别称量其体重。

③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂______________________，两组大鼠其他饲养条件相同。

④观测：分别测量甲、乙两组大鼠的体重，并计算体重增加量。

（4）实验结果预测及结论：

实验结果(营养状况和体重)

实验结论

两组大鼠营养状况和体重基本相同

赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸

甲组大鼠?????????，乙组大鼠??????????????????

赖氨酸是大鼠的必需氨基酸

7.下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（????）

A．通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染

B．需生长调节物质调控①②过程的细胞分裂和分化

C．细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程

D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

8.下列有关动物细胞、组织培养的表述中，正确的是（???）

A．动物细胞培养中，含5％CO2的恒温培养箱用来调控pH值和温度

B．动物组织培养过程中不会出现组织分化

C．传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究

D．动物细胞培养过程中，首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散成单个

9.口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要