《黄生借书说》论证方法教学.pptVIP

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我和圣贤论读书————《黄生借书说》论证方法教学诵《诗》读《书》,与古人居;读《书》诵《诗》,与古人谋。尽信《书》则不如无《书》。读书破万卷,下笔如有神。书非借不能读也。1.为证明本文的中心论点?????????????????,作者在第二段中首先运用????????论证的方法,举了三类藏书但不读书的事实,分别是:(1)“????????????????????”(2)“???????????????????”(3)“????????????????????”。然后又运用????????论证方法,将????????????与??????????????作比较,进一步证明:?????????????????????。合作学习2.第三段作者运用?????????论证的方法,讲述了自己借书读时????????的态度和做官后?????????????????的态度;这样写的目的是:??????????????????合作学习1.天子、富贵家藏书之多与“余”幼时和黄生无书作对比。2.一些人家“祖父”藏书与“子孙”弃书作对比。3.藏书者有书不读与“余”和黄生无书可读作对比。4.藏书者与借书者对书的不同态度的对比。5.藏书者与借书者对书的不同心理作对比。6.“余”幼时与借书者对书的不同态度的对比。7.“余”之“公书”与张氏之“吝书”的对比。8.“余”幼时之“不幸”与黄生之“幸”的对比。归纳总结书非借不能读也非也是也阅读,让生活更精彩!品读《黄生借书说》清.袁枚_标清(001552267-001754867).flv!

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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