变迁一课时示例教学设计.pdfVIP

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“海陆变迁”第一教案示例

【重点】海陆变迁

【难点】大陆漂移学说与板块构造学说

【教学用具】大陆漂移及那布勒斯海蚀柱课件、七大洲四大洋分布图(可以制成拼图)、有

关海陆变迁的资料、地球仪

【教学过程】

(引入新课)复习提问有关大洲大洋的内容。(重点是大洲大洋的分布,首先可以让在地球

仪上大洲大洋的分布,然后让学生利用拼图巩固,这个过程可以以小组形式完成)

(过渡)世界上的这些大洲和大洋是一直这样分布的吗?它们怎样的面貌存在过呢?

教学环节一:海陆的变迁

发给每个学组一份关于海陆变迁的资料,(可参考后面扩展资料,但要把扩展资料

简写成符合初一学生水平的小片段),要求学生从中找出能证明海陆曾经或正在发生变化的

实例,说明地球表面海陆是处于不断的变化之中的;

以成语沧海桑田说明对此早有认识;

演示那布勒斯海蚀柱课件,对海陆变迁做进一步的说明并简单分析造成海陆变迁的主要

是自然因素。

(过渡)模拟演示发生在100年前的关于大洲和大洋十分固定不变的争论,请学生选择参加

并说出。

教学环节二:和大陆漂移学说

请学生仔细阅读七大洲四大洋分布图,观察哪些大洲的轮廓非常吻合,并思考这样的

吻合说明什么问题;(可以用上述拼图辅助演示)

讲述提出大陆漂移学说的故事;

中的说明大陆漂移学说的正确;

分析在提出大陆漂移学说的过程中,发扬了观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精

神,是值得我们学习和发扬的;

演示大陆漂移课件,请学生小组讨论后根据演示内容说明大陆漂移学说的主要内容,并能用

它来分析和太平洋的过去和未来。

(过渡)今天我们一起来认识了海陆的变迁及和他的大陆漂移学说,那么你在知识和

品格培养上有哪些收获呢?

教学环节三:小结

简单提示,由学生对本课进行小结。

(按住Ctrl键点击该即可)

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