【WY版秋季课程初三英语】第8讲 Module 7Great books教案.docxVIP

第8

第8讲

讲

Module7Greatbooks

概述

概述

适用学科

初中英语

适用年级

九年级

适用区域

外研版区域

课时时长（分钟）

120

知识点

1.重点词汇用法：discuss\thinker\wise\influence\suppose\adventure\escape\neighbor\funeral\surprised\alive

2.重点词组用法：bewell-knownfor\getintotrouble\runaway\foratime\escapefrom\inthenineteenthcentury\joininthediscussion\bepleasedtodosth.\everydayEnglish\payfortheaction

3.语法点：一般现在时的被动语态

教学目标

1. 知识与技能目标：

1）能够用话题的重点词汇和句型谈论自己喜欢的文学作品。

2）能够运用所学词汇和语法写一篇短文介绍和评价自己喜欢的文学作品。

2.过程与方法：

1）描述自己喜欢的文学作品

2）交流讨论对喜欢的文学作品的看法

3、?情感态度目标

通过了解名著及著名作家，激发学生阅读名著及了解著名作家的兴趣。

教学重点

通过阅读课文让学生掌握并运用略、精读的技巧，即略读找大意，精读有哪些信誉好的足球投注网站相关信息。

教学难点

能掌握并正确运用一般现在时被动语态

教学过程

教学过程

一、导入

一、导入

T:Lookatthepicturesandsaywhotheyareandwhytheyarefamous

S:ConfuciuswasagreatteacherandthinkerinancientChina.Helivedover2000yearsagoandheiswell-knowninmanycountries......

二、知识讲解

二、知识讲解

知识点1

知识点1一般现在时的被动语态spend

被动语态：一般现在时的被动语态

【语法点1】语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。

【语法点2】主动语态变被动语态的方法：

主动语态中的O(宾语)变成被动语态中的S(主语)，主动语态中的谓语动词变成被动语态中的be＋done(过去分词)，时态要保持一致。主动语态中的S(主语)变成被动语态中的O(宾语)时，要添加by。

主动句：Theyplantatreeeveryyear.

主语谓语动词宾语

被动句：Atreeisplanted(bythem)everyyear.

【语法点3】巧记被动语态的用法：

被动特别强调宾(语)，用be加上过去分(词)。行为对象作主语，动作执行者由by引。

【语法点4】被动语态的用法：

=1\*GB3①不知道或没必要指出动作的执行者时可省去by。

例如：Theroomiscleanedeveryday.房间每天都有人打扫。

=2\*GB3②强调动作的承受者。

例如：OurEnglishteacherisrespectedbyallofus.我们的英语老师受到我们所有人的尊重。

【语法点5】

一般现在时的被动语态的构成：

肯定句：S＋am/is/are＋done(＋by＋动作执行者)．

例如：Footballisplayedinmostcountriesintheworld.世界上大多数国家的人都踢足球。

否定句：S＋am/is/arenot＋done(＋by＋动作执行者)．

例如：Thebabyisnotlookedafterbyhisfather.这个婴儿不是由他父亲照顾的。

一般疑问句：Am/Is/Are＋S＋done(＋by＋动作执行者)＋其他？

例如：IsKingLearwrittenbyShakespeare?《李尔王》是莎士比亚写的吗？

特殊疑问句：特殊疑问词＋am/is/are＋S＋done(＋by＋动作执行者)?

例如：Whereisthedeskmade?课桌在哪儿制造的？

知识点2discuss

知识点2discuss

discusssth.withsb.和某人讨论某事。

discusssb./sth.意