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思维导图在小学数学教学中的运用
一、教学中的常见问题
1、学习兴趣不足
在当前的中小学数学教学中，学习兴趣不足是普遍存在的问题。传统的教学模式往往注重知识的灌输，忽视了激发学生的学习兴趣。学生们在重复的公式、定理、解题过程中感到枯燥乏味，难以产生学习的内在动力。长此以往，他们对数学学科的学习兴趣逐渐减弱，甚至产生抵触情绪。
（1）课堂互动不足。教师在课堂上往往占据主导地位，学生的参与度不高，缺乏师生之间的有效互动，使得课堂氛围沉闷，难以激发学生的学习兴趣。
（2）教学内容与实际生活脱节。教材中的例题和练习题往往与学生的实际生活相去甚远，使学生难以感受到数学学习的实际意义，从而降低学习兴趣。
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