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中学生物中生命教育教学设计的研究

摘要：如今网络发达，在网上和生活中，我们每天都可以听到或看到关于青少年自杀，校园暴力，堕落的消息，这是冷漠，无知的表现，也是生命知识缺乏的表现。青少年是学习生命知识的好时候，课堂教学是教师和学生交流的主要方式，而课堂教学又是按照教学设计实施的，虽然在生物课堂中，因为新课程标准的强调，教师或多或少、有意无意的进行了生命教育，但是教师在进行教学设计时，只是以知识为主体，为呈现课堂效果，随机添加想到或者看到的生命教育知识，并没有最大限度的去挖掘知识点可以涉及到的生命教育知识，把生命教育当成和理论知识一样重要的教学部分。本研究通过中学生物中生命教育及其教学设计的研究