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幼儿园小班美术教案《制作红绿灯》
活动目标
1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。
3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规章的意识。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备
设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。
活动过程
一、引起幼儿活动兴趣
师：“瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?!.快思.教案网!那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)
师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”
二、感知红绿灯的特征、用途
1、师：“刚刚，我们玩了开汽车嬉戏，快乐吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?”(个别叙述)“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?”幼儿相互沟通。
个别叙述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由叙述)
2、观看红、绿灯的特征。
出示红绿灯图片。
师：“这就是红绿灯。今日，教师还带来了红、绿灯的字宝宝。”(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。
“公路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”
“今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗?”
三、制作红绿灯
1、提出要求：教师给小朋友预备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，教师还为小朋友预备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要留意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。
2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。
3、把幼儿的作品放在公路上。
“我们小朋友真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。
四、嬉戏“红绿灯”
1、交代嬉戏规章，看信号做动作。
2、幼儿嬉戏，仿照开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。
小班美术教案《制作红绿灯》这篇文章共2683字。
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