【二轮复习】语文高考测试卷(含答案).pdf

高考模拟测试语文试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一:

书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴，也是儒家文化在书院中最直接的体现。江西

白鹿洞书院楹联曰：“泉石可人，烟霞友我；青山傍屋，绿树盈门。”朱熹评此地“无市井之

喧，有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著书之所”。“择胜地、立精舍，以为群居读书之所”，

书院这种选址观念主要是受到儒家“天人合一”“天人感应”思想的影响，即顺应天道，以

求达到人与自然的和谐统一。同时,儒家学派认为，自然山水具有某种与人的精神品质相类

似的形式结构，具有德化的作用。“萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人。”(凤凰山敷文书院

联)中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求的一种极高境地。书院的创立者大多认为，书院

培养人才的目的并非仕途经济，亦非文思辩才，而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”

的理想。即一方面提高自身道德修养；另一方面传播道业，济世救民。正如朱熹在《白鹿洞

书院揭示》的《跋》中所言：“窃观古者圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修

其身，然后推己及人，非徒欲其务记览，为辞章，以钓声名、取利禄而已。”东林书院有著

名楹联:“风声雨声，读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

(摘编自冯刚、田昀相关论文)

材料二:

主持人(《光明日报》智库问答专栏记者)：历史上，书院不仅是传道授业解惑的地方，

也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大儒荟萃，群星竞相闪耀。历史上的

传统书院缘何有这么大的吸引力，这给现代教育带来哪些启发？

肖永明(湖南大学岳麓书院院长)：传统书院带给现代教育很多启发。在千余年的发展过

程中，书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。无论是在自然环境的选择、人文环境的

营造方面，还是在教育内容、组织管理方式、教学形式方面，传统书院都留下了宝贵的经验。

例如，传统书院教育追求“求学”与“求道”相统一，重视培养学生的思想意识和道德品质，

将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根本任务；传统书院教育师生关系密

切，教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力，学生与教师朝夕相处，深受其影响和感染；

传统书院教育提倡自由讲学、自由研讨，师生之间、学生之间经常切磋商榷、质疑问难；传

统书院教育尊重学生禀赋、个性差异，注意因材施教。

主持人：清末时期，传统书院为适应教育改革的需要，纷纷转化为新式学堂。历经沧桑

后，如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角。进入新时代，存世的书院应该如何更好地融入

和服务现代社会、培养现代人才？又该如何打造“活的书院”？

吴国富(白鹿洞书院文化研究所副所长)：打造“活的书院”，必须认真总结历史上的经

验教训。书院教育应当以儒家经典为核心，以积极入世、承担社会责任为主体精神，若背离

这一主体精神，就不能称之为书院教育。知行合一，知与行良性互动、互相促进，是衡量书

院教育效果的主要指标。能知不能行，或按照刻板的教条去行为，都无法取得真正的效果。

总之，针对道德品质和人文素养进行专门教育，在学习经典的过程中，结合社会实践，不断

进行反思、反省，不做“两脚书橱”式的人，不做“嘴长手短”的人，不站在旁观者的立场

做社会的“看客”“说客”，以内化于心的人文素养为根本，才能取得实际效果，才能使受教

育者成为现代社会喜欢和接纳的人才。当现代社会对书院建立不可或缺的联系时，书院就能

“浴火重生”了。

主持人：书院千年，为中国文脉传承发挥了不可替代的作用。千年之后再回望，书院留

给我们最宝贵的财富是什么？我们如何更好地传承书院文化和书院精神？在推动文化繁荣

发展中，书院可以提供哪些力量？

肖永明：在人才培养方面，应当努力挖掘传统书院教育资源，从中汲取智慧，通过不断

探索和实践，总结出一套兼具传统书院教育与现代教育之长的人才培养模式，为中国教育的

健康发展提供启示与借鉴。在学术创新方面，应当弘扬历代书院先贤的创新精神，发挥书院

的独特优势，致力于中华优秀传统文化内涵的发掘和现代价值的研究，为学界奉献具有原创

性的高端学术成果，以学术创新推动中华优秀传统文化的传承与发展。在文化传播方面，应

当利用当代最先进的传媒手段，充分体现书院的文化传播、社会教化功能，在传统文化的传

播、普及、弘扬方面发挥引领作用。